Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Δραστηριότητες των μαθητών
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 3-4 και αναλαμβάνουν, με την καθοδήγηση
του διδάσκοντα, συγκεκριμένες εργασίες.
Α΄ Ομάδα
Εισέρχεται στο αρχείο Κ.Π. Καβάφη στο Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού. Μελετά τη βιογραφία του ποιητή, ειδικά το τελευταίο μέρος που αφορά τις περί ποιήσεως αντιλήψεις του.
Οι
μαθητές
«κατεβάζουν»
τη
10η
εικόνα
από
το
φωτογραφικό
αρχείο
www.kavafis.gr/archive/pictures/list.asp. Πρόκειται για τη φωτογραφία του διαβατηρίου του
Καβάφη. Αναγραφόμενο επάγγελμα: ποιητής. Στη συνέχεια, μελετούν το Ι΄ από τα σημειώματα ποιητικής και ηθικής, το οποίο αναφέρεται στην εσωτερική σύγκρουση που βιώνει ο
Καβάφης
ανάμεσα
στο
επάγγελμά
του
και
την
τέχνη
του,
www.snhell.gr/archive/bio.asp?id=1. Η ομάδα καλείται να κρατήσει σημειώσεις, τις οποίες
θα αναπτύξει στη συνέχεια με προσχεδιασμένο προφορικό λόγο στις υπόλοιπες ομάδες
(στρογγυλό τραπέζι). Πώς βιώνει ο Καβάφης τη διάσταση ανάμεσα στο επάγγελμα που
αναγκάζεται να ασκεί για βιοποριστικούς λόγους και την τέχνη του; Τι δηλώνει αυτή η επιλογή αναγραφής επαγγέλματος στο διαβατήριό του; Γνωρίζουμε άλλες περιπτώσεις συγγραφέων που βίωσαν με εξίσου δραματικό τρόπο αυτή τη διάσταση;122 Με ποιον τρόπο θα
ερευνήσουμε το συγκεκριμένο θέμα;
Β΄ ομάδα
Περιηγείται
στο
εργογραφικό
τμήμα
του
αρχείου
Καβάφη
http://www.snhell.gr/archive/writer.asp?id=1. Διαπιστώνει τη διαίρεση του έργου του ποιητή
σε αναγνωρισμένα, αποκηρυγμένα, κρυμμένα και ατελή ποιήματα. Διευκρινίζει το περιεχόμενο της κάθε κατηγορίας. Η ομάδα καλείται να κρατήσει σημειώσεις. Κατά την έκδοση
ενός αρχείου, στη συγκεκριμένη περίπτωση συγγραφικού, τίθε