Γ. ΤΜΜΕΣΕΧΟΤΝ: Οι μακθτζσ Γυμναςίων και Λυκείων όλθσ τθσ χϊρασ( Δθμοςίων και Λδιωτικϊν). Δ. ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΘΕΜΑΣΟ- ΕΚΘΕΗ ΑΠΟ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΕ: α) Μζχρι 2000 λζξεισ για μακθτζσ Γυμναςίων β) Μζχρι 2.500 λζξεισ για μακθτζσ Λυκείων.
Ε. ΣΡΟΠΟ ΤΠΟΒΟΛΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ – ΕΚΘΕΗ | ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΑΣΑΘΕΗ: 1. Θμερομθνία κατάκεςθσ: Μζχρι 15 Φεβρουαρίου 2018 2. Σα ζργα κα υποβλθκοφν αποκλειςτικά και μόνο μζςω τθσ πλατφόρμασ https:// goo. gl / forms / mnN2KFXnsOCrBj6G3. Κανζνασ άλλοσ τρόποσ αποςτολισ δεν κα γίνει αποδεκτόσ. * Τα προςωπικά δεδομζνα προςτατεφονται +
Σ. ΛΕΞΕΙ ΚΛΕΙΔΙΑ: Αλλθλεγγφθ, Άλςθ, ΑΜεΑ, Αςτικό Ρεριβάλλον, Ατμοςφαιρικι ρφπανςθ, Βιϊςιμθ Ανάπτυξθ – 17 ςτόχοι ΟΘΕ, Διαχείριςθ αςτικϊν αποβλιτων, Εξοικονόμθςθ ενζργειασ, Κακαριότθτα, Κλιματικι αλλαγι, Μζςα Μαηικισ Μεταφοράσ, Μουςικι – Κζατρο Δρόμου, Οικοςυςτιματα, Ράρκα, Ρεηόδρομοι, Ροδθλατόδρομοι, Ρολίτθσ, Ρολιτιςμόσ, Συνεργαςία – Συνζργεια, Τοπικι Λςτορία, Χϊροι ςυνεφρεςθσ( ςτζκια), Ψυχαγωγία.
Ζ. ΓΕΝΙΚΟ ΚΟΠΟ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΤ: « Να βγάλουμε τα παιδιά από τθν πρίηα »- Εναλλακτικζσ, Ερευνθτικζσ, Δθμιουργικζσ, Συνεργατικζσ αςχολίεσ- Επαναςφνδεςθ με τθ φφςθ – Γνωριμία με τθν πόλθ και τθν τοπικι κοινωνία- Ρροϊκθςθ: των 17 ςτόχων του ΟΘΕ για τθ βιϊςιμθ ανάπτυξθ, των Ευρωπαϊκϊν και Εκνικϊν ςτόχων για το αςτικό περιβάλλον και τισ βιϊςιμεσ πόλεισ.
Ζ. 1. Ανάλυςθ του γενικοφ ςκοποφ – Πρακτικι άςκθςθ / εφαρμογι: Σκοπόσ του διαγωνιςμοφ, είναι:
� να αναδειχκοφν κυρίωσ τα προβλιματα( αλλά και οι δυνατότθτεσ) του τοπικοφ περιβάλλοντοσ με ςτόχο να προκαλζςουν το ενδιαφζρον των μακθτϊν και να αποτελζςουν πθγι ζμπνευςθσ και δθμιουργίασ και ςυγχρόνωσ προβλθματιςμοφ και διαλόγου,
� να ευαιςκθτοποιθκοφν οι ςθμερινοί μακθτζσ για το τοπικό αλλά και για το ευρφτερο περιβάλλον κακϊσ και για τα προβλιματα( περιβαλλοντικά και κοινωνικά) που βιϊνουμε κακθμερινά,
� να ενεργοποιιςουν τουσ μακθτζσ ςτθν αναηιτθςθ λφςεων για να προχωριςουν ζνα βιμα παραπάνω αναλαμβάνοντασ δράςθ για βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ ηωισ τουσ ςτθ προοπτικι τθσ βιωςιμότθτασ,
� οι μακθτζσ να αναπτφξουν δεξιότθτεσ παρατιρθςθσ του περιβάλλοντόσ τουσ και « κριτικι ματιά », που είναι απαραίτθτθ για τθν ανάλθψθ δράςεων ωσ ενεργοί πολίτεσ που ζχουν δικαίωμα να ηουν ςε ςυνκικεσ βιωςιμότθτασ,
� να δοκεί θ δυνατότθτα ςτουσ μακθτζσ να εκφραςτοφν με ποικίλουσ δθμιουργικοφσ τρόπουσ, να ςυνεργαςτοφν και να αναδείξουν τα ταλζντα τουσ.
Η. ΒΡΑΒΕΙΑ 1. Βεβαίωςθ ςυμμετοχισ ςε όςουσ μακθτζσ ςυμμετζχουν ςτο διαγωνιςμό( ςε αρχείο για εκτφπωςθ από τουσ ςυμμετζχοντεσ), 2. Βεβαίωςθ ςυμμετοχισ ςε όςα ςχολεία οι μακθτζσ τουσ ςυμμετζχουν ςτο διαγωνιςμό( ςε αρχείο για εκτφπωςθ από τα ςχολεία), 3. Βράβευςθ- Απονομι Αναμνθςτικϊν Ρλακετϊν ςε δφο κατθγορίεσ: σελ. 36