73
Μέσα – Υλικά
Συζήτηση, διάλογος, παρατήρηση, όργανα ψυχοκίνησης (µπάλα,
στεφάνι, κορδέλα, σχοινάκι), βιντεοκασέτα µε διάφορα αθλήµατα, εικόνες
µε τοπία
Ενδεικτική Πορεία
Τονίζεται καταρχήν ότι δεν αρκεί µόνο να τρεφόµαστε σωστά, για
να είµαστε υγιείς, αλλά πρέπει και να αθλούµαστε, για να γίνουµε πιο
δυνατοί.
1 η δραστηριότητα: Δείχνουµε σε βίντεο διάφορα αθλήµατα (σκι,
κολύµβηση, θαλάσσιο σκι, χόκεϊ, γκολφ, ποδόσφαιρο, κωπηλασία,
ποδηλασία, ορειβασία …), καθώς και εικόνες από τοπία. Κάθε φορά που
προβάλλεται ένα άθληµα, τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν την
κατάλληλη εικόνα όπου πραγµατοποιείται το συγκεκριµένο άθληµα. Όταν,
π.χ., προβάλλεται το βίντεο µε το θαλάσσιο σκι, τα παιδιά πρέπει να
σηκώσουν την εικόνα µε τη θάλασσα. Στη συνέχεια η νηπιαγωγός ρωτά τα
παιδιά πώς ονοµάζεται το κάθε άθληµα. Σε περίπτωση που δε γνωρίζουν
το αναφέρει η ίδια. Η συζήτηση επεκτείνεται σχετικά µε το ποια µέλη του
σώµατος γυµνάζονται περισσότερο µε το συγκεκριµένο κάθε φορά
άθληµα. Φροντίζουµε, ανάλογα µε το από πού κατάγονται τα παιδιά, να
έχουµε και τα ανάλογα ή χαρακτηριστικά αθλήµατα.
Τα παιδιά εκφράζουν τις προτιµήσεις τους για τα αθλήµατα.
2 η
δραστηριότητα:
Δίνουµε
στα
παιδιά
διάφορα
όργανα
ψυχοκίνησης και τα βάζουµε να σκεφτούν πώς µπορούν να παίξουν µε
αυτά (µπάλα, στεφάνι…). Αφήνουµε τα παιδιά να αυτοσχεδιάσουν. Για να
αποκτήσει νόηµα και ενδιαφέρον η δραστηριότητα, προτρέπουµε τα