Γλωσσικό Υποστηρικτικό Υλικό Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Γλωσσικό Υποστηρικτικό Υλικό Πανεπιστημίου Δυτ | Page 68

68
περιοδικά.
Μέσα – Υλικά Διαφη µ ίσεις, διαφη µ ιζό µ ενα προϊόντα, εικόνες φαγητών από
Ενδεικτική Πορεία
Η νηπιαγωγός προβάλλει σε βίντεο τέσσερις διαφη µ ίσεις µ ε προϊόντα που χαρίζουν δύνα µ η και υγεία. Τα προϊόντα αυτά µ πορεί να είναι: γάλα, δη µ ητριακά, φρέσκοι χυ µ οί φρούτων, σοκολάτα µ ε περισσότερο γάλα και λιγότερο κακάο. Μετά το τέλος κάθε διαφή µ ισης που προβάλλεται στα παιδιά ακολουθεί συζήτηση σχετικά µ ε το διαφη µ ιζό µ ενο προϊόν. Αν, για παράδειγ µ α, η διαφή µ ιση σχετίζεται µ ε το γάλα, η συζήτηση εστιάζεται στις ωφέλειες του γάλακτος στον οργανισ µ ό µ ας. Η νηπιαγωγός αναφέρει πως περιέχει ασβέστιο, που κάνει καλό στα κόκαλα και στα δόντια. Ο µ οίως συνεχίζου µ ε µ ε τα υπόλοιπα προϊόντα. Για να µ ην αποβεί κουραστική η διαδικασία, ενθαρρύνου µ ε τα παιδιά να συ µµ ετάσχουν. Αυτό δύναται να συ µ βεί, αν τα καλέσου µ ε να φτιάξουν χυ µ ό φρούτων και να τον πιούν …
Η νηπιαγωγός συγκεντρώνει τα παιδιά στον κύκλο και συζητούν γενικότερα για την τροφή και το φαγητό κατά τη διάρκεια της η µ έρας.
Η νηπιαγωγός έχει φέρει και εικόνες µ ε υγιεινές και λιγότερο υγιεινές τροφές και καλεί τα παιδιά να κατασκευάσουν δύο κολλάζ. Στο ένα θα απεικονίζονται οι υγιεινές τροφές και στο άλλο οι λιγότερο υγιεινές. Στη συνέχεια τα κολλάζ αυτά τα κολλούν στην αίθουσα, για να τους θυ µ ίζουν τι είναι καλό να τρώνε και τι να αποφεύγουν.