BROJ 7, svibanj 2017.
Asistenti u nastavi
ŽIRKO
ASISTENTI U NASTAVI
Pomoćnik/ asistent u nastavi jedan je od oblika podrš-
ke edukacijskom uključivanju i razvoju »Škole za sve«. U
mnogim državama prisutan je već dvadesetak godina.
Međunarodna zajednica se temeljem poštivanja ljudskih
prava i jednakosti opredijelila za stvaranje inkluzivnog
društva »društva za sve«. Izazov suvremenog odgoja i
obrazovanja je osigurati uključivanje djece s teškoćama
u redovni sustav odgoja i obrazovanja. Porastom broja
djece s teškoćama koja se uključuju u redovne škole, zna-
čajno raste i broj pomoćnika u nastavi. Od 2005. godine
se počinju sustavno uvoditi asistenti u nastavi u hrvatske
škole, prvo putem projekta Udruge IDEM te Udruge PUŽ.
Značajni financijer asistenata bilo je Ministarstvo obite-
lji, što je u nekom dijelu nastavilo Ministarstvo socijalne
politike i mladih. Sredstva za rad asistenata u Karlovačkoj
županiji za školsku godinu 2016./2017. osigurana su u
okviru projekta »Karlovačka županija za inkluzivne ško-
le«. Osnovna škola Žakanje dobila je pravo na 4 asistenta
u nastavi i od toga su 3 asistentice u PŠ Kamanje.
Koja je zapravo uloga asistenata u nastavi? Asistent u pr-
vome planu pruža podršku učitelju, tako da radeći zajed-
no s njim prati učenika i izvještava o njegovom napretku.
Također, asistent osigurava učeniku sudjelovanje u soci-
jalnim i obrazovnim aktivnostima u školi. Njegova uloga
je pomaganje učeniku pri postizanju obrazovnih standar-
da koje postižu ostali učenici, u nastojanju da postane
što više neovisan. Pozitivna percepcija pomoćnika kod
učitelja i djece u razredu izravno utječe na inkluzivnost
škole i sudjelovanje učenika s teškoćama (French i Cho-
pra, 1999). Kada je pomoćnik prihvaćen kao član tima
u školi i ako ga se poštuje, ima veći pozitivni utjecaj na
uključivanje učenika s teškoćama.
Nikolina Radman
17