BROJ 7, svibanj 2017.
ŽIRKO
Izvannastavne aktivnosti
OBILJEŽAVANJE DANA VODA
Ususret 22. ožujku, Svjetskom danu voda, učenici razred-
ne nastave PŠ Kamanje obišli su obližnji izvor i potok Ki-
renicu. Sunčani petak 17. ožujak 2017. bio je idealan dan
za izlet u prirodu. Nakon petnaestak minuta hoda došli
smo do izvora iz kojeg je tekla čista i pitka voda. Potočić
teče nekoliko metara te zatim ponire pod zemlju. Učenici
su tako mogli vidjeti izvor, potok - vodu tekućicu koji je
ujedno i ponornica. Od životinja uočili smo mnoštvo pro-
buđenih kukaca, leptire, čuli pjev ptica, a oni odvažniji
pokušavali su uhvatiti ponekog punoglavca. Proljetnice
su nam uljepšavale put. Nakon istraživanja i promatra-
nja, uslijedio je odmor, a zatim igra i povratak u školu.
Karolina Ribarić
GLOBE
THE GLOBAL LEARNING AND OBSERVATIONS
TO BENEFIT THE ENVIRONMENT
GLOBE program je znanstveno obrazovni program na-
stao u SAD-u 1994.g. Hrvatska je bila među prvim ze-
mljama koje su pristupile ostvarivanju tog svjetskog pro-
grama. Danas je u program uključeno oko 130 osnovnih
i srednjih škola iz Hrvatske i preko 27 000 škola iz cijelog
svijeta. GLOBE program predviđa učenička mjerenja i
bilježenja podataka iz neposrednog okoliša, s područja
meteorologije, pedologije, fenologije, biologije, hidrolo-
gije, kartiranja i daljinskog istraživanja. Prikupljeni poda-
ci šalju se putem interneta u zajedničku bazu podataka,
tamo ih znanstvenici obrađuju i koriste za promatranje
promjena u okolišu. Podaci su dostupni svima preko in-
terneta i mogu se njima služiti.
GLOBE program u OŠ Žakanje počeo je sa svojim djelo-
vanjem u rujnu 2016. g. Nakon obuke učenika najviše
se bavimo atmosferskim mjerenjima. Mjerna postaja
smještena je prema propisanim normama u blizini PŠ Ka-
manje. Svakodnevno mjerimo trenutačnu, maksimalnu
i minimalnu temperaturu zraka, količinu i vrstu oborina
te proučavamo vrstu oblaka. Podatke koristimo za izradu
projekata i za proučavanje promjena u okolišu.
Uočene su mnogobrojne dobrobiti i odgojni učinci. Uče-
nici uče strpljivo promatrati okoliš, uočavati i bilježiti po-
datke, vježbaju preciznost i točnost, razvijaju praktične
vještine i timski rad, služe se instrumentima kao što su
termometa r i kišomjer te kartom oblaka. Učenici na taj
način dobivaju cjelovitu sliku prostora, uviđaju da se zna-
nja stečena na raznim nastavnim predmetima nadopu-
njuju tvoreći smislenu cjelinu.
Voditeljica GLOBE Programa u OŠ Žakanje
Jasmina Katunić
7