ZEMCH 2019 International Conference Proceedings April.2020 | Page 245

Then  this  study  analyzed  the  cases  of  Japanʹs  Kwandong  region  (No.  7,9,11,12).  In  some  cases, 
Japan has an arrangement similar to annexes to Korea, but one building can be separated vertically and 
horizontally  to  look  like  a  single  building.  In  the  section,  schools  and  facilities  are  mixed  and  used 
together through circulation separation. 
Looking  at the  differences through  between  the  domestic and  Japanese  cases, Korea shows  the 
placement  of  annexes for the  complete separation  of  school  facilities  and  complex facilities, and the 
connectivity with school facilities is very much lacking. 
As seen in sections, parking lots are connected in the basement, but spaces on the ground tend to 
be used separately, or have complete separation between the basement and the ground. 
In  Japan,  school  facilities  and  complex  facilities  are  divided  into  areas  but  connected.  It  seems 
possible to move around easily. 
There  were  various  sections.  One  section,  which  was  completely  divided  into  annexes  and 
connected to only a few floors, had various entrances on the first floor to use the ground together, or 
had horizontal and vertical separations that could also be identified. 
Table 2. Case Program 
No  School  Program 
1  Geumho Elementary School  Parking Lot, Indoor Gym, Cultural Center 
2  Ougung Elementary School  Swimming Pool, Multi‐Purpose Auditorium, 
Parking Lot 
3  Jungang Elementary School Music and Art Specialized Library 
4  Hwigyoung Middle School  Parking Lot 
5  Danggok Middle School  Parking Lot, Indoor Gym, Fitness Center 
6  Dogye Middle School  Ice Rink, Swimming Pool, Squash Coats, Parking 
Lot   
7  Shiki Elementary School  Gongmingwan, library 
8  Chowa Elementary School  Library, Gym, Swimming Pool 
9  Yoshikawa City minami Elementary 
School  Gym, Welfare Facilites for the Elderly, Child Care 
Support Center 
10  Harumi Middle School  Nursing Home, Childeren’s Home 
11  Ishikawa Municipal 7 Middle School  Cultural Center, Meal Service, Elderly Care 
Facility, Welfare Facilities for the elderly, 
Childeren’s Home 
12  Kaho City Unoke Middle School  Gym 
In domestic cases (No. 1~6), the area of parking facilities for residents or facility users is secured. 
In  most  cases,  parking  facilities  were  identified.  In  addition,  there  were  many  indoor  gymnasiums, 
swimming pools, fitness centers, and squall courts as sports facilities that promote peopleʹs health. 
Case  3,  Jung‐Ang  Elementary  School,  is  an  unusual  case  in  Korea.  There  have  been  cases  of 
operating  as  a  general  library,  but  they  have  provided  a  special  library  program  for  music  and  art. 
Library facilities were placed from the first floor to the second floor and specialized facilities from the 
third floor to the fifth floor. 
Case 6, Dogye Middle School, was a special case, too. Buildings on adjacent sites, not annexed by 
schools, are connected to underground parking lots. 
In Japan, programs such as libraries, public buildings, gyms, welfare facilities for the elderly, child 
support centers, and nurseries differ. Libraries and gyms are considered to be general programs that 
can be found in Korea. 
A Study on the Planning Direction of Regional Connected Schools for the Neighborhood
Regeneration in South Korea
234