ZEMCH 2019 International Conference Proceedings April.2020 | Page 319

Interior design and 
building envelope 
quality 
 Students prefer to use their PC and mobile phones on using the computers offered 
in the library   
 Some students would consider a set of tables and chairs in an open space within a 
reachable area the best to study 
Other students would like to study in a closed space that will help them 
concentrate more 
Students thought it is difficult to find what they need in the library 
The seating are unorganized and in a small area with not enough space to move 
around 
Shelves are high toward the end which block windows and outdoor access 
Adding painting and art pieces is considered interesting   
Having adequate technologies within the library is beneficial 
Having separated zones with services and meeting rooms to improve the usage 
and socializing, while still respecting privacy standards 
Use of cheerful yet calming colors and use these colors to divide the zones   
Students tend to avoid the heat direct sunlight when walking to the library 
Natural light was considered as an important function of a window while 
studying and doing work 
No use of daylight from the library’s windows.   
Some shelve rows and studying areas are dark towards the end 
Preferences of Natural light integration through various ways (skylight), and 
having task lights on desks for usage when needed 
The library lack in both views and access to a well‐designed outdoors 
Students preferred to see “nice and eye‐catching” nature within their studying 
settings act as a change in their scenery from books and desktops 
Students like to spend some time studying outdoors that has adequate shading 
and seating during the good weather, they feel relaxed   
They would like to see more water features and some sculptures or art works 
which helps in creativity   
No amount of adequate shading and green scenery provided to make the walk to 
the library more enjoyable 







Light quality 






View and outdoors 
quality 





Feelings 








Claustrophobic due to closed spaces 
Being forced to come to university due to un‐accessible resources   
Sleepiness due to not enough amount of air circulation   
Stressed in crowded studying places   
Boredom without natural elements or adequate windows   
Students indicated that nature through windows increases their productivity and 
act as a change of scenery as well as help to move their eye‐sight, refresh their 
minds and be more creative. 
Preferences to study in an empty peaceful space with sense of enclosure. 
Some students feel that the Library’s artificial Light is dull. 

The current investigation shed some light on the reasons behind the students limited usage of the 
library that can be linked to the visibility of the library as per its hidden location as well as limited 
activities and dysfunctional digital tools such as the printers provided. On the other hand, students face 
several challenges and limitations that hindered an optimum use of the UAEU library. Some of these 
challenges  were  triggered  by  feelings  of  being  uncreative,  unproductive  and  disturbed,  a  result  of 
mixed  activities  zones  with  no  privacies,  the  inability  to  connect  to  the  outdoor  green  areas  and 
insufficient  provision  of  daylight.  Thus,  students  always  try  to  avoid  using  the  library  as  it  was 
considered “unattractive, not practical and frustrating”, despite its spatial and functional potentialities. 
Academic Library’s Challenges and Opportunities: Case Study of
the United Arab Emirates University Library
308