-386
15. U kakvom se odnosu tijekom nastavnoga procesa nalaze učitelj i
učenik? Upišite križić.
◻
◻
Učitelj je u superiornom odnosu naspram učenika.
Učitelj je voditelj nastavnoga procesa (suorganizator), a
učenik stvaralački sudionik i ravnopravni subjekt.
16. U kojoj mjeri smatrate da je važno od učenika tražiti neposrednu
povratnu informaciju o pojedinome zadatku, njegovoj težini; mišljenje o
viđenom ili učinjenom?
◻
◻
◻
◻
Učenikova povratna informacija nije bitna za proces
spoznavanja i učenja.
Učenikova povratna informacija o doživljenome ponekad je
bitna.
Učenikova povratna informacija vrlo je bitna za proces
učenja i spoznavanja.
Učenikova povratna informacija, odnosno refleksija o
procesu jedan je od krucijalnih ciljeva nastavnoga procesa.
Obrazložite odgovor.
17. Koji su sljedeći specifični ciljevi ostvareni ovom procesnom dramom
tijekom održanoga nastavnog sata? Upišite križić:
◻
◻
◻
◻
razvijanje sposobnosti zamišljanja i slušanja
razvijanje sposobnosti pažnje i koncentracije
razvijanje sposobnosti analize i sinteze
razvijanje sposobnosti logičkoga mišljenja i zaključivanja