Božica Knežević / Mirsada Accad
Uvod
Prva je pozornica s kojom se dijete susreće u vrtiću. Dramsko stvaralaštvo
potičemo i njegujemo u našemu vrtiću pa ćemo svoje primjere dobre
prakse u (dvije odgojne skupine duži niz godina) izložiti u ovome radu.
Radimo u mješovitoj odgojnoj skupini, u dobi od 3. godine do polaska u
školu, koja radi po programu ranoga učenja engleskoga jezika i u mješovitoj
odgojnoj skupini u dobi od 3. godine do polaska u školu, kao i u jasličkoj
odgojnoj skupini, u dobi od navršenih godinu do dvije godine života. Iako
smo različiti, cilj nam je isti, a to je sretno i zadovoljno dijete.
Promišljanjem stvaramo bogato poticajno materijalno okruženje koje je
podloga za razvijanje kreativnosti, stvaralaštva, mašte, izražavanja i
dječjega razvoja općenito. Materijali su djeci stalno dostupni, smisleno
ponuđeni i kombinirani. Imamo veliku pozornicu s reflektorima i
zavjesama (kao u pravome kazalištu); podne svjetiljke i reflektore za
kazalište sjena; paravane za izvođenje dramskih igara; kazalište lutaka;
kovčeg, sanduk iznenađenja; odjeću na stalku; slikovnice; knjige; ogledala…
Sadržaj kovčega mijenja se ovisno o temi ili jednostavno dječjim
interesima. U našem sanduku, kovčegu iznenađenja Pokucaj – zaviri -
pronađi nalaze se različite kape, otmjeni šeširi, marame, uniforme, perike,
smiješne velike naočale, ogrlice i drugi rekviziti… Otvarajući kovčeg, dijete
ulazi u svijet mašte, beskonačnih mogućnosti, istražuje, veseli se, ushićeno
je i igra počinje. Ubrzo marama postaje čudotvorni plašt, pregača,
suncobran... Štap u trenu postaje mač za borbu protiv zmajeva, koplje
olovka, štap za pecanje, čarobni štapić, kutije - dvorac, automobil, robot,
brod… Kao što Cheshire Cat kaže Alice (Lewis Carroll, Alice in
Wonderland): „We are all mad here“. U ovome svijetu ne vlada logika,
prihvaćamo neobične situacije, mjesto gdje nemoguće postaje moguće, gdje
mašta nije sputana realnošću odraslih.