- 120
Matilda Marković
Osnovna škola Draganići, Draganić
Poslijediplomski specijalistički studij dramske pedagogije
[email protected]
Stručni rad
ULOGA DRAMSKIH METODA I
LUTKARSKOGA MEDIJA U
PRISTUPU I OBRADI OSJETLJIVIH I
TABU-TEMA U NASTAVI KNJIŽEVNOSTI
Sažetak
U današnjem društvu i odgojno-obrazovnome sustavu neke teme su i dalje
osjetljive ili tabuizirane. U nastavi književnosti susrećemo brojne teme koje se
radije izbjegavaju ili se obrađuju ne zadirući u njih dublje i bez jasne spoznaje o
tome koliko su ih djeca prihvatila ili razumjela. O smrti se, na primjer, s djecom
rijetko razgovara niti se djeca na nju pripremaju, makar se zna da će se prije ili
kasnije susresti s njom. Ljudi je doživljavaju vrlo različito, no ono što nas uvijek
zanima jest način na koji je doživljavaju djeca. Književnoumjetnički tekstovi mogu
biti odličan poticaj za igru, razgovor ili pripremu na smrt, gubitak dragoga člana
obitelji ili utjehu. Istaknut ću one dramske tehnike, koje nama kao učiteljima
mogu biti pomoć, a djetetu mehanizam zaštite pri razradi i obradi osjetljivijih
tema na koje nailazimo u književnim tekstovima ili ih obrađujemo na satima
razrednika kao što su anoreksija, bulimija, psihičke bolesti, rak, leukemija,
homoseksualnost, spolno iskorištavanje, incest, silovanje, samoubojstvo, smrt,
besposlenost, beskućništvo, narkomanija, nasilje, spolnost, tinejdžerska trudnoća,
strah i rastava roditelja. Potaknuta spoznajom o sve manjoj uporabi lutke i
lutkarskoga medija u suvremenoj nastavi i odgojno-obrazovnome procesu, pokušat
ću približiti lutkarski medij kao sredstvo i pomoć pri obradi osjetljivih tema u
nastavi književnosti.
Ključne riječi: dramske tehnike, književnost, lutkarski medij, osjetljive teme, tabu