YACA-Periódico institucional del Colegio Alemán Medellín Vol Nº 4 Edición Nº 11 | Page 2

2 DIE GEDANKEN SIND FREI | LOS PENSAMIENTOS SON LIBRES El reto es seguir avanzando Conseguimos el objetivo de recertificarnos. Ahora, debemos trabajar para superar nuestros propios logros. DE NOSOTROS | ÜBER UNS A mejorar el alemán A partir de este año, estudiantes de Klasse 1 inician su contacto con la escritura y la lectura, simultáneamente, en español y alemán. A  prender a leer y escribir es uno de los grandes hitos del aprendizaje y, en nuestro Colegio, el proceso inicia en el pri- mer año de Grundschule, sección en la que se han incorpo- rado cambios para mejorarlo. “Hasta hace poco, aunque tenían varias materias en alemán, los estudiantes empezaban a escribir y leer solo en español. Hoy, queremos que lo hagan simultáneamente en alemán”, indica la Rectora Anke Käding. Si bien desde el Kindergarten nuestros estu- diantes empiezan a tener contacto con la lengua alemana, iniciar el proceso de lecto escritura en ambos idiomas permitirá una familiarización aún D  urante una semana nos visitó la Ins- mayor y que los niños empiecen a comunicarse pección Escolar del Gobierno de Ale- sin dificultades en ambos idiomas. Asignaturas mania (BLI) para evaluar la calidad como Alemán, Deportes, Artes y Matemáticas de nuestro Colegio, nuestro desempeño como se dictan ya en alemán. Además, para reforzar, Excelente Colegio Alemán en el Extranjero y, en se ha trabajado con Esther Weller, capacitado- consecuencia, otorgarnos la correspondiente ra en enseñanza de lecto escritura. recertificación. Después de un total de 57 obser- El objetivo, entonces, es que los niños des- vaciones de clase, análisis de la documentación de una edad temprana no solo oigan a sus pro- entregada y entrevistas con directivas, profeso- res, padres, estudiantes y área administrativa, fesores hablando alemán, sino que también lo Los diferentes estamentos del Colegio se reunieron con los inspectores en diversas oportunidades. lean y lo escriban. “Era algo que ellos mismos el lunes, 11 de febrero, fuimos notificados sobre estaban pidiendo”, coinciden la Rectora y la Di- la recertificación de nuestro Colegio como Cole- rectora de Grundschule, Paula Álvarez. gio Alemán de Excelencia en el Extranjero. Recibir esta recertificación nos permite asegurar un proceso educativo con excelente calidad. Obtuvimos 12 puntos positivos y tres con ítems Los retos a mejorar. La delegación evidenció también algunas áreas es la bilinguale Anlauttabelle o Tabla bilingüe, “Usamos una metodología lúdica. El centro Los inspectores destacaron fortalezas del de potencial desarrollo: el aprendizaje autóno- en la que se evidencian letras y sonidos para Colegio como el ambiente pedagógico, la parti- mo e individualizado, la reflexión sobre el pro- enseñar que cada uno de ellos suena igual en cipación de los estudiantes, la responsabilidad ceso de aprendizaje, por parte de estudiantes ambos idiomas. Al principio, hacemos énfasis de los profesores con el proceso de enseñanza, y profesores, la presencia de la lengua alemana en los fonemas; es decir, en cómo suenan cada Para obtener la recertificación se requería un la administración de recursos y la facultad en la en los cursos y la creación de un entorno de uno de los grafemas o letras”, explica Paula. De mínimo de ocho puntos calificados como posi- adquisición progresiva del conocimiento; es de- aprendizaje de la lengua alemana que sea mo- ese modo, los estudiantes se dan cuenta de que tivos, entre los 15 que evalúa la Oficina Central cir, que cada estudiante aprende de forma dife- tivador para los estudiantes. Ante este pano- para los Colegios Alemanes en el Exterior (ZfA). rente. Al respecto, Anke Käding, nuestra Recto- rama, la Rectora expresa que, desde antes de ra, asegura que “esta certificación es la muestra la visita, estos aspectos se habían evidencia- ventaja de este método es que también puede de que estamos logrando los objetivos que nos do y es por eso que se trabaja fuertemente utilizarse en otras materias”, agrega la Directo- hemos propuesto como institución y, aunque en cada uno de ellos y, así, estar preparados hay cosas por trabajar, es gratificante”. para la visita de control que recibiremos den- Lo que significa Los resultados son motivo de orgullo. tro de tres años. cada sonido corresponde a una letra y empie- La bilinguale Anlauttabelle es la herramienta principal en este cambio. El objetivo es que desde una edad temprana los niños no solo oigan a sus profesores hablando alemán, sino que también lo lean y lo escriban. zan fácilmente a escribir en ambos idiomas. “La ra de Grundschule. Unión En este sentido, nos enfrentamos a un tra- Este trabajo de enseñanza significa no solo un Recibir esta recertificación nos permite asegu- bajo arduo y con mucha consciencia, para re- esfuerzo para los estudiantes sino para los pro- rar un proceso educativo con excelente calidad. visar cada una de las tareas que nos dejaron fesores, pues cada semana el profesor titular, Cumplimos tareas y metas propuestas por el y mejorar en esos puntos en los que presen- cuya lengua nativa es el español, asiste a una Marco de Calidad Alemán, lo que implica que so- tamos oportunidades de mejora. “Desde este clase dictada en alemán y, también, a clases mos un colegio altamente competitivo por cum- momento, Steuergruppe (grupo de gestión de de alemán básico para familiarizarse con la len- plir estándares internacionales de formación. la calidad pedagógica) iniciará un trabajo con gua. Además, la planeación debe ser cuidadosa “Este sello marca la diferencia frente a otros estudiantes y profesores para continuar con el y, para ello, se hace un trabajo mancomunado certificados, puesto que la BLI mide un concep- excelente proceso que hemos llevado a cabo”, que permite que los estudiantes encuentren to integral. Se fija en diversos puntos como la explica la Rectora. temáticas y puntos en común, y logren hacer calidad de la enseñanza, el desarrollo escolar, La invitación es a que, desde ahora, toda la el liderazgo, el desarrollo personal, la planta fí- comunidad participe con ideas e iniciativas para “Hasta ahora hemos tenido muy buenos re- sica y el apoyo individual, entre otras cosas, lo continuar por el buen camino en que nos encon- sultados”, dice la Rectora. Entre los beneficios que permite tener una vista mucho más amplia y tramos. Además, desde ya el Colegio empieza un evidentes de este proceso están, por ejemplo, asegura una excelente educación para nuestros nuevo proceso de recertificación, que tendrá fin la adquisición de competencias en ambas len- estudiantes”, explica la Rectora. en 2025, con una nueva inspección. guas al mismo tiempo y mejoras en procesos conexiones mucho más fácil y rápido. cognitivos que pueden ayudar a que otras len- guas sean aprendidas mucho más fácil. “Somos un colegio alemán y, por ello, nuestro interés es REDUCIR REUSAR RECICLAR Esta es una publicación del Colegio Alemán Medellín/Deutsche Schule Medellin, con la coordinación gene- ral de su Departamento de Comunicaciones. Comité editorial periódico YACA: Anke Käding-Rectora, Clau- dia Restrepo-Vicerrectora, Carola Windmüller-Directora Administrativa y Financiera, Carlos Cabrera-Jefe de Gestión Humana, Carolina Marín-Jefe de Comunicaciones y Laura Echeverry- Comunicadora Corpora- tiva. Producción general y coordinación editorial: Atrapasueños Comunicación Intencionada S.A.S. Diseño gráfico: Laura Durango Quiceno. Redacción: Juan Pablo Tettay. Fotografía: Andrés Rúa. Medellín, 2019. Carrera 61 No. 34-62, Itagüí, Colombia. Tel. [phone] [email protected]. co / www.colegioalemanmedellin.edu.co © Derechos reservados. Todo el contenido de este documento es propiedad intelectual del Colegio Alemán Medellín Deutsche Schule Medellin. Su reproducción por cualquier medio debe contar con autorización previa. trabajar la calidad de la enseñanza del alemán. Además, tenemos que aprovechar la motiva- La aplicación de este método es un trabajo interdisciplinario. ción de los estudiantes por aprender otro idio- ma”, concluye la Rectora. “La gente con metas triunfa porque sabe a dónde va”, Earl Nightingale 3