EL CAMINO ES LA META | DE R WEG IST DA S ZIEL
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En febrero
recibimos la BLI 2.0
Prepararnos será
determinante para lograr la
recertificación
D
el 4 al 11 de febrero, el Colegio Alemán Medellín
Durante el último año hemos trabajado en la preparación para recibir la BLI.
recibirá la Bund-Länder-Inspektion 2.0 – BLI 2.0: la
inspección escolar del Gobierno de Alemania, que Aparte del análisis de la documentación entregada por el
tiene como objetivo principal, según explican los miembros Colegio y la observación en las aulas, las principales fuentes
de Steuergruppe, comprobar la calidad del Colegio y verificar de información de los inspectores son las entrevistas que, con
que se hayan adquirido las herramientas necesarias para un guion predefinido, realizan a representantes de todos los
ofrecer una óptima hora de clase. colectivos de la Comunidad Educativa y, también, la visita al
La inspección es realizada por una delegación conjunta del
recinto escolar. Durante la semana en que se hará dicha visita
Estado Federal alemán y las regiones alemanas, siendo la Ofi- se espera que la delegación realice,
cina Central para los Colegios Alemanes en el Exterior (ZfA) la además, algunas encuestas.
encargada de su organización. La delegación se compone de Una vez finalizada la inspección,
tres pedagogos expertos en colegios alemanes en el exterior el Colegio recibe una primera retro-
y son varias las herramientas que usan para verificar que se alimentación oral. Las impresiones
cumplan aspectos importantes relacionados con la calidad, y conclusiones de los inspectores
pero la más importante son las observaciones en el aula. se exponen ante toda la Comuni-
En las observaciones no se evalúa
ni a los profesores ni a los estudiantes,
sino el perfil de la enseñanza
en el Colegio, en su conjunto.
En dichas observaciones de clase, no se evalúa ni a los dad Educativa y es en este momento cuando se comunica
profesores ni a los estudiantes, sino el perfil de la enseñanza si se otorgó o no la certificación. Unas semanas más tarde,
en el Colegio, en su conjunto: lo que se busca es asegurar que el Colegio recibe un informe escrito con las conclusiones de
las clases se imparten de manera que se respetan principios la inspección, donde se ratifica la decisión y se señalan las
de inclusión, democracia, diferenciación y retroalimentación potencialidades de desarrollo.
(ver recuadro). En el Colegio Alemán Medellín, Manuela Vogel- Para este proceso, los miembros de Steuergruppe, gru-
gesang y Christine Weniger, quienes conforman el equipo en- po de calidad pedagógica, conformado por docentes, per-
cargado de capacitar a los docentes, hacen observaciones sonal administrativo y las capacitadoras, han preparado a
constantes en diferentes clases, por lo que tanto profesores los diferentes estamentos de la Institución, pues la recerti-
como estudiantes estarán muy bien preparados para recibir ficación es un compromiso que atañe a todas las personas
a los inspectores. que hacemos parte del Colegio.
Algunos términos importantes
Democracia: trasciende el dar un voto, es la oportunidad que tie-
nen los estudiantes de elegir el tipo de actividades que quieren ha-
cer en una hora de clase.
Diferenciación: tiene que ver con los diferentes ritmos de apren-
dizaje en el aula. No todos los estudiantes aprenden a la misma
velocidad y de la misma forma.
Inclusión: se refiere a las necesidades educativas de cada uno de
los estudiantes.
Retroalimentación: es la reflexión que se hace sobre lo aprendi-
do en clase.
“El sabio no enseña con palabras, sino con actos”, Lao-tsé