INHALT
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WERKSPUREN 1 | 2022
« Dies begünstigt das Denken in neuen Zusammenhängen , das Agieren in unbekannten Sphären und das Forschen mit ungewohnten Methoden .»
Jérôme Zgraggen dröselt diszipliniert themenbezogene Begriffe auf und fördert un-diszipliniertes Innovationspotential .
« Was ist das Verbindende , was das Trennende zwischen einem künstler ischen und einem naturwissenschaftlichen Zugang ?»
Marianne Preibisch erforscht die Arbeitsweise von Marcus Maeder , Künstler , Forscher , Komponist und Autor .
« Wo Disziplinen zusammenkommen , Visionen und Fiktionen der Welt zusammenfinden .»
Laura Zarotti zeigt , wie ein Windkanal als Visualisierungsmaschine für Unsichtbares ( u . a . im Schulzimmer ) wirkt .
« Das Gefäss mit Technischem Gestalten , Bildnerischem Gestalten und Musik verleitete zu vielfältigen Lern- und Experimentierformen .»
Ernest Hägni und weitere Beteiligte reflektieren wertvolle Erfahrungen ihrer fächerübergreifenden Zusammenarbeit .
« An acht Halbtagen werden Lern- und Spielorte entwickelt und das Rahmenspiel geprobt .»»
Petra Sigrist zeigt anhand einer Inszenierung mit über 80 Kindern , wie interdisziplinäre Zusammenarbeit gelingt .
« Wie entwickelt sich das professionelle Handeln Studierender durch den bewussten Einsatz von Interdisziplinarität weiter ?»
Karin Brülisauer , Cornelia Dinsleder und Marius Portmann der Pädagogischen Hochschule Luzern berichten über das Forschungsprojekt Designprozess +.
KONTEXT
12 Wenn Grenzen verschwimmen ! –
Transdisziplinäre Sicht- und Denkweisen
16 Mit zwei Gehirnen – Künstler , Forscher , Komponist und Autor Marcus Maeder im Gespräch
DIDAKTIK
22 Frischer Wind – Ein Windtunnel als Ort der Formfindung , des Experiments und der Erkenntnisgewinnung
26 Co-Learning – Interdisziplinäres Mastermodul Multi- und Intermediales Gestalten in Design & Technik
30 Tretet auf – Ein transdisziplinäres Projekt planen und durchführen
34 Designprozess + – Exploratives Forschungsprojekt zu interdisziplinären Fachverbindungen
39 Craft Education – Aktuelle Schulpraxis und Forschungsprojekte in Finnland
UNTERRICHT
44 Baukasten-Analyse
1 ./ 2 . Zyklus
46 Charakter-Masken
2 . Zyklus
48 Schwachstrom-Tools
2 ./ 3 . Zyklus , Tertiärstufe
50 Designprozess + Masterstudiengang
RUBRIKEN
04 Pinnwand |
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42 Martin Geel |
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