INhalt
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Lie b e Leserin ,
Lie b er Leser
Das Lernen im Zentrum
Die Werkspuren widmen sich viermal jährlich handfesten
Themen und untersuchen die Grundlagen und Möglichkeiten ihrer Vermittlung. Regelmässig vertiefen wir ein
Thema schwerpunktmässig erziehungswissenschaftlich
und leisten so einen wichtigen Beitrag zur Fachentwicklung. Lernspuren 4.11 und Design vermitteln 2.10 waren
die letzten zwei, immer noch erhältlichen Ausgaben mit
didaktischen Schwerpunkten.
Nun unternehmen wir einen weiteren Ausflug in die Welt
der Didaktik und bringen eine breite Auswahl von Beiträgen über guten Unterricht, Lehr- und Lernformen im
technischen Gestalten.
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WERKSPUREN
3|2013
07 Thema
08 Guter Unterricht
Ausflug in die Stratosphären didaktischen Denkens
von Köbi Humm
14 Clevere Aufgaben
Beispiele und Erläuterung
von Köbi Humm
19 beleben, bilden, erfreuen
Zwischen Berufsvorbereitung
und harmonischer Bildung
von Philipp Gonon
23 Didaktik
24 Sentimattstrasse 6
Stichprobe «Lernen und Lehren»
von Regula Bitter
27 So lässt sich‘s arbeiten
Mit Bodenhaftung
Tauchen Sie ein in die Thematik, lassen Sie sich mitnehmen
– wie unser erster Autor es bildhaft nennt – in das Haus
der Pädagogik mit seinen ungleichen Schwestern Didaktik und empirische Lehr- und Lernforschung und ihr
schwieriges Verhältnis.
Von den Stratosphären didaktischen Denkens mit dem
Blick auf den aktuellen Fachdiskurs (Seite 8) führt uns
Köbi Humm zur Frage nach gutem Unterricht (Seite 14).
Erhellend ist der historische Blick auf unser Fach von
Philipp Gonon (Seite 19). Die überraschende Stichprobe
(Seite 24), eine Auswahl fachdidaktischer Konzepte in
der Lehrerinnen-Lehrerbildung (Seite 27), Überlegungen
zum Fachbereich Textil von Iris Kolhoff-Kahl (Seite 30)
und über Räume zum selbständigen Werken von Elisabeth
Gaus-Hegner (Seite 43) runden die spannende Artikelpalette ab.
Werkspuren 2014
Die Leser-Umfrage vom Frühjahr hat uns zahlreiche
wertvolle Hinweise gegeben, an deren Umsetzung wir
arbeiten. Ein erweitertes Werkspuren-Team ist intensiv
an den Vorbereitungen für die Werkspuren 2014.
Mehr demnächst.
Mit freundlichen Grüssen
Viktor Dittli, Redaktionsleiter
Ausgewählte fachdidaktische Konzepte
30 Wie viel Textil braucht der Mensch?
Unterrichten zwischen Subjekt- und Sachorientierung
von Iris Kolhoff-Kahl
34 Ich kann das!
Räume für Selbstlernphasen
im Werken mit 4- bis 8-jährigen Kindern
von Elisabeth Gaus-Hegner
41 Unterricht
42 Stabile Schatzkiste von Regula Dettling
44 Praktische Designanalyse von Karin Zehnder
46 Handfeste Zeitspuren von Karin Zehnder
Rubriken
04 Paulas Post
48 Ateliergespräch
54 Rolla-Spiel
58 Zugespitzt
62 Kiosk
06 Bestellen
50 Aktuell
56 Kinderwerk
60 Lieblingsstück
66 Impressum
40 Werk-Zeug
52 1000 Dinge
58 Sprachspuren
60 z.B.
66 Vorschau