Nuestro Montevives
MI HUERTO ES ESPECIAL
Desde el año pasado en el vestíbulo del I . E . S Montevives podemos ver un huerto que cuidan los alumn @ s y el profesorado del aula específica de educación especial . Así que nos entró curiosidad , ya que no sabíamos por qué hacían eso . Decidimos hacerles unas preguntas y nos respondieron : ¿ Para qué se pone en marcha este proyecto ? Se trata de concienciar del medio ambiente en general y de los problemas relacionados con el mismo y ayudar al alumnado a mostrarse sensibles a ello , promover el conocimiento del medio , sus elementos , las interrelaciones que en él se dan y también sus problemas y fomentar la adquisición de una serie de valores que nos motiven a sentir interés por el medio ambiente , y desarrollar comportamientos responsables hacia el entorno . ¿ Por qué se eligió esta zona ? “ A principios de este curso observamos que en el vestíbulo del Instituto había bastantes macetas y jardineras abandonadas . Pensamos en qué podíamos hacer y se nos ocurrió plantar vegetales . No es un lugar muy amplio pero está bien situado ya que hay mucha luz natural y es un punto donde todos los alumnos las ven .”
La metodología está basada en la actividad del alumno como medio de aprendizaje . “ Dedicamos 3 horas semanales del taller en las que llevamos a cabo todas las tareas relacionadas con el huerto y su mantenimiento ”. El proyecto pretende tener una relación estrecha con todas las áreas de contenidos y con los temas transversales , se trabajan : - Lengua : fichas de vocabulario del huerto - Plástica : mural del huerto - Matemáticas : registro de nombres de hortalizas , peso , dimensiones , medida del crecimiento de las plantas y partes . - Conocimiento del medio : conocimiento de las características principales de las plantas utilizadas en el huerto .
La idea del proyecto es que dure lo máximo posible pero por ahora durará hasta que el profesor encargado ( D . José Miguel Valero ) se jubile .
6