5. HOY COMAMOS Y BEBAMOS – Juan del Encina 1’31’
Veus i instruments
Veus Voooox! i bodhrán
Descripció de l’obra
És una nadala pastorívola composta per Juan del Encina, de compàs ternari, on el ritme és el principal
protagonista. Tornem a escoltar les quatre veus a la vegada i, en aquest cas, acompanyades del
bodhrán, que fa la base rítmica.
Acció i activitat que proposa el CD-llibre
Amb la VEU: Jugueu amb la veu tot fent
sons de menjar i beure, igual que fan les
cantants a l’inici de l’obra.
Altres activitats
1. La temàtica de la peça ens permet jugar amb la veu, fer sons relacionats amb l’acte de menjar i
beure. Podem demanar als infants que facin sons segons si el menjar ens agrada molt o poc, o bé
fer diferents sorollets segons el menjar que mengen, buscar la manera de representar el so del
menjar. Fins i tot podem compondre una peça amb sons, dibuixant diferents menjars, com si féssim
un musicograma, i fer els sons seguint els dibuixos.
2.
Per realitzar un treball rítmic i seguir la pulsació, podem agafar un plat amb un ou ferrat de mentida
(igual que surt a la il·lustració) i, col·locats en rotllana, anar-nos passant l’ou ferrat.
3.
Podem representar corporalment diferents accions de menjar i beure, per exemple punxar amb la
forquilla i posar el menjar a la boca, tallar amb el ganivet, agafar el got i beure, etc. Segons l’edat
dels infants podem proposar nosaltres els moviments o demanar que s’hi fixin quan mengen com ho
fan i que ells mateixos proposin. Quan tinguem clars els moviments acompanyarem la peça fent els
moviments, intentant seguir al màxim el ritme del bodhrán, que ens ajudarà a seguir la pulsació
(serà més fàcil si fem els moviments com si fóssim robots).
4.
Si tenim coberts o estris de cuina, fins i tot alguna olla, la podem utilitzar per acompanyar l’obra, com
si d’instruments de veritat es tractés. L’olla o paella podria fer de pandero, dues culleres o ganivets
(de fusta) podrien fer de claves... i fins i tot podríem formar una petita orquestra de cuiners!
Per anar més enllà
Podem proposar que els infants s’inventin una lletra que parli sobre l’acte de menjar i compondre entre
tots la seva obra, basant-nos en aquesta. Que comencin marcant la pulsació (o un ritme que ens agradi)
i, mentre un grup segueix marcant la pulsació/ritme, un altre grup canta la cançó al damunt. Podem
aprofitar la mateixa melodia per no afegir-hi tanta dificultat.
Dossier pedagògic Voooox!
31