ML
NASTAVA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE
Ciljevi
Prioritetni cilj se odnosi na stjecanje teorijskih i motoričkih znanja učenika sa svrhom potvrđivanja interesa učenika prema određenim sadržajima tjelesne i zdravstvene kulture . Sekundarni cilj se odnosi na stjecanje teorijskih i praktičnih znanja o čuvanju i promican zdravlja .
Zadaće Obrazovne smjernice :
‣ Usvajanje teorijskih znanja o razvoju antropoloških obilježja učenika ( utjecaj vježbanja na pravilan rast i razvoj , utjecaj vježbanja na korekciju nekih morfoloških obilježja , utjecaj vježbanja na promjene motoričkih i funkcionalnih sposobnosti ),
‣ učenje motoričkih znanja povezati s uključivanjem učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ,
‣ upoznavanje s najučestalijim sportskim ozljedama i osnovnim načinima njihovog preveniranja
Kinantropološke smjernice :
‣ aktivacija motoričkih jedinica s obzirom na potrebnu jakost i brzinu u jednostavniji pokretima i gibanjima .
‣ razvijanje kontrole pokreta ,
‣ općenito poticati razvoj brzine , koordinacije i fleksibilnosti neovisno od rezulta dijagnostike
‣ ovisno o rezultatima dijagnostike stanja usmjeriti provedbu 60 % nastavnih sati
Odgojne smjernice :
‣ održavanje higijenskih navika u cilju očuvanja i podizanja zdravlja , te upoznavanje s bolestima koje mogu nastati uslijed izostanka higijenskih navika ,
‣ stvaranje radnih navika i razvijanje radnih sposobnosti ,
‣ razvijanje i promicanje kulture ponašanja i pozitivnih međuljudskih odnosa ( doslijednost u izvršavanju obveza i poštivanju pravila kućnog reda škole , kultura odnosa komunikacije sa profesorima i učenicima , poštivanje pravila sportskih igara , razvoj upornosti , samouvjerenosti i pozitivnog mišljenja o sebi i drugima ).
4 | Osnovna škola Đuro Pilar