хлеба ", который вызывал у него прежде всего прочего физиологические ощущения того, что он сыт, а значит вскорости- не помрет. Если мы готовы продолжить спектр эмоций в сторону ощущений, так сказать- в сторону инфра-эмоций, то тогда мы можем сказать, что в принципе ничего не изменилось и сегодня. " Эмоциональные ощущения ", только, послабее стали- перестали быть столь неотложно-настоятельными. Если же мы разовьем ту же мысль, направив ее в сторону ультра-эмоций, то начнем в этом призрачном, пока, свете угадывать смутные контуры будущего.
Почему симулякр нельзя назвать мемом? Ведь круговерть символического обмена только кажется бессмысленной- мемы-симулякры, которые не пройдут естественный " экономический " отбор, не вызовут эмоционального отклика у потребителей, не соберут кассу- исчезнут из обращения, будут вытеснены другими неодушевленными конкурсантами " медиавирусного " типа, которые с данной экономически сформулированной задачкой на выживание " справятся ".
Современный интернет-мем пока = изборажению + тексту. В деле обретения мемом популярности важна эмоциональная составляющая, мотивирующая пользователей сети к его добровольному распространению и редактированию.
Итак, коллективные эмоции = частота упоминаний. Если кто-то хочет прямо сегодня раскрыть данную тему глубже- карты ему в руки, попутного ветра в спину и удачной предзащиты очередной, никому не нужной, кроме него самого, диссертации.
Рассуждая в столь примитивно-прагматическом ключе, мы лишаем себя сомнительного удовольствия завладеть научной степенью, погрузившись в глубины плагиата / копирайтинга в недрах теории эмоций, а также отказываем себе в том, чтобы настрочить пространный манускрипт в духе Рашкоффа про таинственные и туманные " социальные последствия распространения медиавирусов ". И всю жизнь получать- гонорар. Мы просто, безо всяких диссертационных гонораров и гоноров, рассматриваем графики популярности очередного неологизма, показывающие конечный итог всех этих " эмоций " и все эти " соцпоследствия ".
Коллективное расположено на уровень выше индивидуального
Уровни индивидуального( массового) сознания
Отдельные индивидуальные исключения, подтверждающие общее правило.
Уровни коллективного концепта
" Супер-коллективное ": например, структура языка, закономерности реальности, концепции мировых религий, медиавирусы и т. п., не поддающееся общепонятному выражению через знаковые системы или выразимое через них
Стадии словообразовательного медиацикла
То, для общепонятного выражения чего может как-то пригодиться новый символ или знак. Потребность в чем служит одной из важных движущих сил словообразования. Новый знак включается во множество уже имевшихся и используется для формирования комплексных знаков, которые можно попробовать