−
Plàstic: dibuixem o fotografiem l'instrument, ús de diferents tècniques ( collage,
assamblage, fang, pastelina, ceres, guixos, gomets...), observació i reproducció de les
decoracions dels instruments, construcció d'instruments propis relacionats...
−
Corporal: reconèixer els sentiments que ens volen expressar els instruments quan
toquen, i mimar-los ( transmeten alegria, por, tristesa...), i alhora expressar els propis
sentiments
quan toquem, cantem o ballem ( amb la música però també amb
l'expressió del cos). /
També podem representar les diferents maneres d'agafar els instruments
6. Informació per al mestre
Trobareu exemples d'audicions per cada instrument a l'apartat 4 (Propostes didàctiques).
Tota la informació d'aquest apartat és perquè els mestres en feu l'ús que considereu
adient, evidentment, no és tota per als alumnes.
ARPA
•
Família: corda pinçada, sense mànec. Amb les cordes perpendiculars a la caixa. Es
pincen les cordes amb els dits.
•
Parts destacades:
- caixa de ressonància : de forma triangular, des de els peus fins la voluta. Serveix
per amplificar el so. Algunes tenen forat
(obertura acústica). És la part que
l'instrumentista té entre les cames.
- cordes: n'hi ha 46, poden ser de niló, tripa o aram, i tenen diferents colors segons
la nota que són.
- clavilles: per tensar les cordes.
- columna: ajuda a aguantar la pressió de les cordes.
- pedals: n'hi ha set, un per cada nota de l'escala i permeten variar l'afinació de les
cordes.
- cap o claviller .
•
Producció del so: Cal pinçar les cordes amb els dits perquè aquestes vibrin.
Transmeten la vibració a la caixa de ressonància i aquesta ens amplifica el so.
•
Arpistes coneguts: Rosa Balcells, Arianna Savall, Nicanor Zabaleta ...
•
Efectes de so: arpegiats, glissandi, apagats...
•
L'arpa escollida: Es tracta de l'arpa MDMB 520, situada a l'espai del Classicisme.
Aquesta arpa no té pedals com les arpes modernes. Ens podem fixar en com està
decorada la voluta del claviller.
26