VIAJES DE GULLIBER Swift, Jonathan - Los viajes de Gulliver | Page 102

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fuí bastante inteligente para comprender. Era el otro impedir, por medio de una cierta
composición de gomas minerales y vegetales, aplicada externamente, que les creciera la
lana a dos corderitos, y esperaba, en un plazo de tiempo razonable, propagar la raza de
corderos desnudos por todo el reino.
Pasamos a dar una vuelta por la otra parte de la Academia, donde, como ya he dicho, se
alojan los arbitristas de estudios especulativos.
El primer profesor que vi estaba en una habitación muy grande rodeado por cuarenta
alumnos. Después de cambiar saludos, como observase que yo consideraba con atención un
tablero que ocupaba la mayor parte del largo y del ancho de la habitación, dijo que quizá
me asombrase de verle entregado a un proyecto para hacer progresar el conocimiento
especulativo por medio de operaciones prácticas y mecánicas; pero pronto comprendería el
mundo su utilidad, y se alababa de que pensamiento más elevado y noble jamás había
nacido en cabeza humana. Todos sabemos cuán laborioso es el método corriente para llegar
a poseer artes y ciencias; pues bien: gracias a su invento, la persona más ignorante, por un
precio módico y con un pequeño trabajo corporal, puede escribir libros de filosofía, poesía,
política, leyes, matemáticas y teología, sin que para nada necesite el auxilio del talento ni
del estudio.
Me llevó luego al tablero, que rodeaban por todas partes los alumnos formando filas.
Tenía veinte pies en cuadro y estaba colocado en medio de la habitación. La superficie
estaba constituida por varios trozos de madera del tamaño de un dedo próximamente,
aunque algo mayores unos que otros. Todos estaban ensartados juntos en alambres
delgados. Estos trozos de madera estaban por todos lados cubiertos de papel pegado a ellos;
y sobre estos papeles aparecían escritas todas las palabras del idioma en sus varios modos,
tiempos y declinaciones, pero sin orden ninguno. Díjome el profesor que atendiese, porque
iba a enseñarme el funcionamiento de su aparato. Los discípulos, a una orden suya, echaron
mano a unos mangos de hierro que había alrededor del borde del tablero, en número de
cuarenta, y, dándoles una vuelta rápida, toda la disposición de las palabras quedó cambiada
totalmente. Mandó luego a treinta y seis de los muchachos que leyesen despacio las
diversas líneas tales como habían quedado en el tablero, y cuando encontraban tres o cuatro
palabras juntas que podían formar parte de una sentencia las dictaban a los cuatro restantes,
que servían de escribientes. Repitióse el trabajo tres veces o cuatro, y cada una, en virtud de
la disposición de la máquina, las palabras se mudaban a otro sitio al dar vuelta los
cuadrados de madera.
Durante seis horas diarias se dedicaban los jóvenes estudiantes a esta tarea, y el profesor
me mostró varios volúmenes en gran folio, ya reunidos en sentencias cortadas, que pensaba
enlazar, para, sacándola de ellas, ofrecer al mundo una obra completa de todas las ciencias
y artes, la cual podría mejorarse y facilitarse en gran modo con que el público crease un
fondo para construir y utilizar quinientos de aquellos tableros en Lagado, obligando a los
directores a contribuir a la obra común con sus colecciones respectivas.
Me aseguró que había dedicado a este invento toda su inteligencia desde su juventud, y
que había agotado el vocabulario completo en su tablero y hecho un serio cálculo de la
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