20 novembre 2017 Le Service Militaire Volontaire ( SMV ) IHEDN / AR-18 – Comité 17
Elle est composée de cours théoriques et pratiques , de sport ( la moitié du temps ) e d o ux d ff e es f e es de v , m s uss de e o es s o ves , m œuv es , défilés ou événements .
Elle est organisée en quatre cycles de formation : JSP1 , JSP2 , JSP3 et JSP4 .
3.3.4 Brevet national de jeune sapeur-pompier ( JSP ).
À l ' issue de la formation , vous pouvez obtenir le Brevet national de jeune sapeur-pompier ( BNJSP ), en passant avec succès des épreuves théoriques , pratiques et sportives . Les JSP euve sse es euves du BNJSP d s e v e de eu s 16 s e jusqu u 31 d em e de e de eu s 18 s .
3.3.5 Jeune sapeur-pompier de Paris et Marseille .
La Brigade des sapeurs-pompiers de Paris ( BSPP ) propose une formation de « Jeunes sapeurspompiers de Paris » ou « cadets » destinée aux franciliens , âgés de 14 à 16 ans . Les activités liées à se programme se déroulent sous l ' égide de l ' Association sportive et artistique des sapeurspompiers de Paris ( ASASPP ).
Le Bataillon des marins-pompiers de Marseille ( BMPM ) a créé 2011 une structure de cadets des marins-pompiers pour permettre aux jeunes marseillais de découvrir le métier de marin-pompier , ses missions et ses contraintes .
4 LES DIFFÉRENTS DISPOSITIFS DE SERVICES CIVILES ET MILITAIRES .
4.1 Le service militaire adapté ( SMA ) 20 .
Relevant du Ministère des Outremer , le Service Militaire Adapté ( SMA ) est un dispositif militaire d ' insertion socioprofessionnelle des jeunes ultramarins , de 18 à 25 ans , éloignés du marché de l ' emploi .
4.1.1 Objectif .
L ' insertion des jeunes ultramarins en difficulté ! � L ' insertion socioprofessionnelle des volontaires . � Poursuite de formation qualifiante . � Emploi de transition CDD de un à six mois . � Emploi durable CDI et CDD de plus de 6 mois .
Le SMA a formalisé et développe une « méthode » qui tire sa légitimité et son succès de la plusv |
ue qu e e |
o e |
e m è e d du |
o |
oye e e |
om o eme |
e que de |
préformation professionnelle . Ce e m hode , g |
e d u e me eu e em oy |
, e ose su |
deux règles : |
|
|
� |
L ' approche socio-économique v s |
o d e s mu |
me |
om sseme |
e so e de h que jeu e vo o |
e e ux eso s du m |
h de emploi ( outre-mer et |
en métropole ) ; |
|
|
� |
Le développement et la mise en œuvre d ’ un projet éducatif et d ’ une pédagogie |
20 http :// www . le-sma . com / presentation / quest-ce-que-le-sma- . html
Pièces annexées au Rapport du groupe de travail n ° 2
21 / 34