20 novembre 2017 Le Service Militaire Volontaire ( SMV ) IHEDN / AR-18 – Comité 17 3.1.1 Le parcours de citoyenneté .
Cette action , concentrée à l ' origine sur le « parcours de citoyenneté » ( recensement à seize ans , enseignement de défense au collège et au lycée , journée défense et citoyenneté ), s ' étend maintenant à l ' ensemble du parcours scolaire et se prolonge dans l ' enseignement supérieur .
3.1.2 L ’ enseignement de la défense .
L fo m o e oye e e es de D fe se es u v d gog que o f Édu o N o e . Il do do s exe e ou u o g du u sus s o e .
Cet objectif est fixé par trois textes ministériels :
� La loi de suspension du service national en 1997 : « L o e de R u que omeu es de d fe se » qui doit « préparer les jeunes à une réflexion lucide sur la sécurité du pays » par « la prise de conscience des menaces qui peuvent peser sur les valeurs fondamentales de la France et des vulnérabilités de nos sociétés ».
� Le p o o o e d o d e e e M s è e de D fe se e e M s è e de Édu o N o e e de E se g eme Su eu e de Re he he du 31 j v e 2007 : « Former des citoyens conscients et actifs , autonomes et engagés , aptes à contribuer à la vie politique , économique , intellectuelle et sociale de notre pays , à défendre sa liberté et ses valeurs , constitue un des objectifs fondamentaux de la République . L ’ École de la Nation est chargée de mettre en œuvre les moyens pour y parvenir . ».
� Le protocole interministériel du 20 mai 2016 complété par la circulaire du 16 février 2017 : Ce dernier prévoit « e sou e des oje s d gog ques m s e œuv e d s es écoles et les établissements scolaires publics et privés sous contrat des premier et second degrés , ainsi que dans les établissements publics d ' enseignement et de formation agricoles ». Les thématiques des projets soutenus portent sur : � l ' éducation à la défense ; � l ' histoire de la défense en lien avec le patrimoine des armées ; � l ' histoire et la mémoire des conflits contemporains depuis 1870 .
L Es de d fe se se o s u ou u o g du « Parcours citoyen » qui vise à faire acquérir ces valeurs pour mieux les défendre et à mettre en pratique les règles du « vivre ensemble » et le es e des o s . Ce ou s d u e d s es sses de e se g eme m e , se ou su u o ège e u y e , ve u o d o gue o s de Jou e de D fe se e de C oye e ( JDC ).
Il peut être amplifié par des dispositifs complémentaires de citoyenneté en actions tels que : � Les Cadets de la Défense . � Le rallye citoyen .
3.1.3 Les Cadets de la Défense .
Issu de vo o de e fo e es e s e e e m s è e de Éducation nationale et les forces de Défense et Sécurité , le dispositif : « Cadets de la Défense » e me ève su u e e , e mercredi après-m d , de se fo me e ge e ve , de d ve o e u jugeme que , e de se forger une identité citoyenne qui passe par le respect de soi et des autres .
Grâce à des activités intellectuelles et sportives diversifiées , il permet à chacun de se confronter u e , de se f e o e ses ex ge es , e o ue o s u e u e es o s individuelle et collective .
I de es jeu es s o e es èg es de v e so e e o que , e m eux he de es o o s de d o s e devo s , de d o s e d o g o s .
Vers un Service civique rénové et universel
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