bilgileri grup arkadaşlarıyla paylaşarak kendi ürünlerini nasıl geliştirecekleri
konusunda karar verirler.
Haritala
Öğrenciler çalışma şekillerinin daha anlaşılır olması ve çalışma sürecini belirlemek
için bir zihin haritası oluştururlar.
Yap
Önceki basamaklara bağlı kalarak bir prototip ortaya koyarlar. Bu prototipi video,
slayt ve dijital bir hikaye olarak sunabilirler.
Sor/ İşbirliği yap
Göster
Hedef kitle
Öğrenciler oluşturdukları ürünü önceden belirledikleri hedef kitlelere göstererek
onlardan geri dönüt ve bildirim alırlar. Oluşturdukları üründe yapılması gereken
değişiklikler varsa yaparak ürüne son halini verirler.
Öğrenciler ürünlerini internet ortamında farklı platformlarda sergilerler. Eğer bu bir
projeyse proje ortaklarıyla paylaşırlar.
Öğretmenler, öğrenciler, sosyal medya
Öğretmen :
Değerlendirme
Öğretmen, öğrencilerin tartışmalara nasıl tepki verdiklerini ve katıldıklarını, görevi sorgulama
yeteneklerini, (özellikle onların öneriye değer ve olumlu değişim katıp katmadıklarını) ve kendi
rollerini seçme ve tanımlama yeteneklerini değerlendirir.
Öğrenciler :
Öğrenciler, öğrenilen derslerde fikirlerini paylaşırlar, açıklığa kavuşturmak ya da geri
bildirim almak için bloglar, sohbet veya ePortfolio kullanarak tartışmalara katılırlar.
3