Lente
drenarte
desarrollar competencias actitudinales y cognitivas en niños con discapacidad motora
Edad: 12 años
Tiempo: 2 horas
Competencias
Se manejan las siguientes etapas:
1. Reconocimiento de materiales: lentejas grupo dos de la tabla periódica, arena grupo uno y sparkies número de oxidación
2. Formación de hidróxidos
3. Nombre IUPAC para nomenclatura tradicional.
4. Nombrar compuestos con arena
Objetivo: explicar la formación de hidróxidos por medio de un material didáctico para simular al no metal y el agua para niños con paraplejia
Variaciones y/o usos:
uso aplicado para ejemplificar reacciones en química inorgánica. orgánica
Recursos: lentejas, arena, agua, sparkies