Upgrade 774 Полная | Page 6

E dit ное и зачастую совершенно бесполезное? Про падение качества образование в отечественной высшей школе написано много, но, как мне кажется, не очень правильно. Те вузы, которые выпускали классных специалистов, и в наше время держат марку, и если человек по-настоящему (важное слово!) отучился в МИФИ, МФТИ, МГУ, Бауманке, РУДН, Плехановке, ГАУ, МГИМО и ряде других хороших ВУЗов, то, как правило, он действительно в состоянии нормально работать, если ему это надо. Другое дело, что за минувшие годы в высшее образование залезла куча организаций, которым этого делать не следовало ни при каких обстоятельствах. И вообще, мода на переименование ПТУ в Университеты и Колледжи мне претит, хотя бы потому, что неграмотный выпускник металлообрабатывающего колледжа — это гораздо, гораздо хуже, чем квалифицированный слесарь. Но речь в целом о высшем образовании, и там проблема налицо. Кадровый кризис тоже, причем он усугубляется неуклонно, с каждым кварталом. Чем же он вызван? Озадаченный, я пообщался с рядом знакомых мне преподавателей высших учебных заведений, чтобы узнать их мнение по этому вопросу. Соображения высказывались самые разные. Но! Часто, отнюдь не случайно часто употреблялось слово «интернет». Лейтмотив следующий: интернет в наши дни — палка о двух концах для студента и для преподавателя. С одной стороны, он полон информации и позволяет общаться с коллегами из разных стран, учась у них чему угодно, повышая свою квалификацию и навыки. С другой, в интернете при желании можно найти четко сформулированный ответ практически на лю- Про падение качества образование в отечественной высшей школе написано много бой вопрос, а потому отпадает необходимость выводить его самостоятельно через анализ кучи разрозненных данных. Разумеется, это в большей степени касается гуманитариев, нежели технарей, но тенденция затронула всю систему образования. Вся советская система образования строилась на широком охва6