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experiencia laboral relevante durante sus estudios, dar
mayor énfasis en el emprendimiento y el aprendizaje a
lo largo de su vida.
A
ctualmente vivimos en constantes cambios
políticos, sociales, económicos y tecnológicos
que afectan nuestro entorno; la influencia de
la globalización ha traído consigo nuevas exigencias
en diferentes sectores, la educación es uno de ellos,
es por ello que los modelos educativos han tenido
que transformarse. El sistema educativo nacional
han tenido que hacer adecuaciones, buscar estrate-
gias e innovaciones pedagógicas para responder a los
cambios para formar profesionales que cumplan con
las exigencias del mercado laboral.
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Atendiendo a estas exigencias en la Universidad CUGS
se han implementado tácticas que respondan a las nece-
sidades de la sociedad y sobre todo de sus alumnos.
Dentro de las estrategias generadas está el Nuevo
Modelo Educativo que tiene como objetivo desarrollar
las habilidades de sus estudiantes para desenvolverse
profesionalmente con éxito en su área de interés y en
el ámbito empresarial, para ser un referente dentro del
sector educativo, nacional e internacional.
En el informe de la Organización para la Coopera-
ción y el Desarrollo Económico (OCDE) “La Educación
Superior en México: Resultados y Relevancia para el
Mercado Laboral” se menciona que existe un desfase
entre las habilidades que los estudiantes adquieren en
la educación superior y las habilidades que demanda el
mercado laboral esto es un obstáculo importante para
la inclusión, la innovación y el crecimiento económico
en México. Entre las recomendaciones que se hacen
es apoyar a los estudiantes para que tengan éxito en
la educación superior y el mercado laboral, parte de
ese apoyo es que las escuelas promuevan y desarro-
llen las competencias transversales de sus alumnos,
El Nuevo Modelo Educativo retoma el enfoque cons-
tructivista que se busca desarrollar las competencias de
los alumnos, que sean agentes activos generadores de
su propio conocimiento, dando énfasis en un aprendi-
zaje integral, fomentando actividades al interior y exte-
rior del plantel en un ambiente profesional, utilizando
tecnologías educativas de vanguardia todo esto con el
fin de facilitar y maximizar su desempeño laboral.
Como parte de estas estrategias cada cuatrimestre
los alumnos de la Universidad CUGS desarrollan un
Proyecto Áulico con un enfoque empresarial y social
el cual integra todas las unidades de aprendizaje del
cuatrimestre lo que hace que el aprendizaje sea inte-
gral con ello se desarrollan profesionales, bien cualifi-
cados y que adquieran las habilidades que demanda el
mercado laboral o mejor aún puedan ser generadores
de empleos como empresarios.
De los proyectos presentados se seleccionaron los tres
más destacados, de la Licenciatura en Ingeniería en
Sistemas Computacionales, del segundo cuatrimestre
“Smart Cushion”, de quinto cuatrimestre “Sistema
integral de proyección holográfica” y de noveno
“Microsistema hidrogenerador autónomo para red de
carga USB”.
Para conocer más de estos proyectos platicamos con
algunos de sus creadores del Smart Cushion, producto
de la empresa Aztec Spark Industries, Elideth Barragán
Mazo, Javier Colmenares Mendoza y Alan Yair Jarquín
Trujano, “es un cojín inteligente que mantiene una
carga mediante energía sustentable para dispositivos
móviles, son baterías inalámbricas con energía
ilimitada sin cargarla a la corriente, sino que se va a
mantener constante como un ciclo de energía. La idea
surge de una necesidad ya que dentro de la escuela
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