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Comunidad CUGS
De los alumnos
para los alumnos:
La Radio en tu escuela
Por: Aldo Huesca
Fotos: FB Radio CUGS
con ello lograr una interacción aún más estrecha con su institución, ya que otro de
sus objetivos como medio de comunicación es la propagación de las capacidades
no solo de aquellos alumnos elegidos como parte del staff sino principalmente de
estudiantes que tienen un talento innato y que pueden por este medio darlo a
conocer para su desarrollo.
Radio CUGS, fue una idea que se convirtió en un proyecto, un proyecto que tomó
en cuenta para su equipo a un mundo de jóvenes de todos los niveles desde bachi-
llerato hasta doctorado, a jóvenes curiosos, chicos con deseos de ayudar a alguien
más, alumnos con ganas de expresarse, talentosos, seguros de sí mismo y, sobre
todo a aquellos que su meta es ser comunicólogos o practicar la carrera que tanto
les apasiona. Fue así como se seleccionó al grupo de jóvenes que formarán parte de
toda esta estructura y que serán encargados de representar con orgullo y respon-
sabilidad no solo a una institución sino a cada uno de los alumnos que forman parte
de ella.
Foto: Luis Ángel Ramos Márquez
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C
on la idea para aprovechar el talento
de los alumnos de la Universidad
CUGS y buscar la trascendencia
como institución educativa, fue así como
comenzaron a diseñarse los cimientos de
un nuevo proyecto que busca una consoli-
dación inmediata y que tiene grandes espe-
ranzas para estar en la cima del gusto de la
comunidad estudiantil, Radio CUGS.
Universidad CUGS es una institución educa-
tiva que se ha caracterizado por buscar
siempre la innovación educativa e imple-
mentar los medios necesarios para que el
alumno tenga las herramientas necesarias
para su desarrollo. De esta forma es como
de ser un taller de radio se convirtió en una
realidad.
Una realidad que además de buscar ser una
emisora de radio estudiantil es un parte
aguas para que el alumno tenga conte-
nidos de interés, un lugar en el que puedan
expresarse libremente sobre temas que les
causen inquietud en su etapa adolescente y
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