Justificación
Según el informe 'Net Children Go Mobile' de 2016, la edad de inicio en el uso de Internet es cada vez más temprana ( 7-10 años). Ha aumentado el % de ciberbullying en 2011( 6%) y en 2014( 12%).
No podemos olvidar que el impacto del acoso a través de las redes sociales es mucho más dañino en la persona que lo sufre. (generan secuelas psicológicas graves, dañando la autoestima de las víctimas y su capacidad de relacionarse con los demás, incluso en algunas ocasiones pueden llevarles hasta una depresión o ideaciones suicidas.).
Pero también existen otra serie de situaciones que sin llegar a constituir ciberacoso dañan la dignidad y la reputación de otras personas, como pueden ser: insultos, burlas o difundir bulos o noticias falsas sin que estas sean de forma reiterada.
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1. Entender el concepto de ciberacoso.
2. Identificar los síntomas y consecuencias del ciberacoso.
3. Potenciar la competencia socioemocional del alumnado.
4. Reconocer las características que definen el ciberacoso y los factores que ayudan a prevenirlo.
5. Mantener una actitud proactiva de rechazo y denuncia al ciberacoso.
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Objetivos
Contenidos
• Roles en el ciberacoso
• Factores de riesgo en el ciberacoso.
• Asertividad, autocontrol , empatía y gestión de las emociones
• Medidas preventivas y de intervención ante el ciberacoso