Unidad 3. Curso Manejo de cuencas I UNIDAD3 | страница 4
e)
Suelos:
identificar
los
principales
órdenes,
área
de
la
cuenca
que
ocupan
y
descripción
de
los
mismos.
Incluir
un
mapa
con
los
órdenes
de
suelo
predominantes,
o
a
mayor
detalle
si
existe.
f).
Erosión:
categorías
de
erosión
(extrema,
fuerte,
moderada,
leve),
área
y
porcentaje
del
total
de
la
cuenca
asociado
a
cada
categoría.
De
ser
posible,
incluir
un
mapa
de
erosión.
g)
Uso
actual,
capacidad
de
uso
y
conflictos
de
uso:
describir
los
usos
actuales,
la
capacidad
de
uso
y
los
conflictos
de
uso
(también
denominados
divergencia),
con
el
área
y
porcentaje
del
total
de
la
cuenca
asociada
a
cada
uso.
Debe
incluir
los
tres
mapas
correspondientes.
Aunque
los
mapas
de
uso
actual
y
de
conflictos
se
pueden
elaborar
en
esta
fase,
su
descripción
y
análisis
se
pueden
utilizar
igualmente
en
el
diagnóstico
(igualmente
puede
ser
el
de
erosión
y
las
amenazas).
h)
Principales
amenazas
naturales:
describir
las
principales
amenazas
naturales
en
la
cuenca:
deslizamientos,
avalanchas,
sequías,
inundaciones,
vulcanismo,
sismos,
desertificación,
contaminación,
etc.
De
ser
posible
incluir
un
mapa
de
amenazas.
i)
Zonas
de
vida:
identificar
y
describir
las
principales
zonas
de
vida
(Holdridge),
área
que
ocupan
y
porcentaje
del
total
asociada
a
esa
zona
de
vida.
De
ser
posible
incluir
un
mapa
de
las
zonas
de
vida.
j)
Biodiversidad:
número
de
especies
animales
y
vegetales
reportadas,
especies
extinguidas
y
amenazadas,
principales
especies
vegetales
y
animales,
especies
endémicas.
Áreas
protegidas.
k)
Recursos
estratégicos
de
la
cuenca:
identificar
los
recursos
estratégicos
como
suelo,
agua,
biodiversidad,
ecoturismo,
paisajes,
cascadas,
minerales,
hidroelectricidad,
fijación
de
carbono,
etc.
l)
Síntesis
interpretativa
de
las
características
biofísicas
de
la
cuenca:
resumir
de
manera
analítica
las
características
biofísicas
más
relevantes
de
la
cuenca
y
sus
interacciones.
Caracterización socioeconómica
a)
Demografía:
población,
composición,
número
de
familias,
densidad,
tasa
de
crecimiento
poblacional,
migración,
datos
históricos,
etc.
b)
Salud
y
seguridad
social:
servicios
de
salud,
población
cubierta
por
el
seguro,
acceso,
frecuencia
de
asistencia,
programas
preventivos,
enfermedades
más
frecuentes
y
causantes
de
muertes,
letrinización,
programas
preventivos,
etc.
c)
Educación:
alfabetismo,
preescolar,
escuelas,
colegios,
otros
centros
educativos,
etc.
d)
Vivienda:
población
con
vivienda,
tipo
de
vivienda,
programas
de
vivienda,
etc.