Časopis Umělecké terapie 01 – Květen 2016
3. Kresba domu.
4. Kresba začarované rodiny.
5. Kresba rodiny na výletě. (ŠickováFabrici,2008)
V průběhu hipoterapií v srpnu 2012 jsem
baterii kresebných diagnostických testů
využívala před hipoterapií a po hipoterapii a
potvrzovala si tím hypotézy, které vyplynuly
z pozorování.
Měla jsem možnost srovnání dětí intaktních a
dítěte s postižením a zaujal mne jeden zásadní
rozdíl. Děti s postižením jsou od narození
zvyklé překonávat každodenní překážky, které
se týkají pohybu, sebeobsluhy, jakékoliv
činnosti. Jsou svými rodinami vedeny k píli a
houževnatosti. Od raného věku jsou zvyklé
vynaložit velké úsilí, aby si zachovaly
samostatnost a soběstačnost. Děti intaktní
jsou mnohdy přehnaně chráněné péčí rodičů a
v některých případech se hroutí při
sebemenším neúspěchu. Integrace je v tomto
ohledu velmi prospěšná, protože integrované
dítě ostatním nastaví zrcadlo a děti i rodiče
získají možnost srovnání.
Měla jsem možnost srovnání dětí
intaktních a dítěte s postižením.
Dalším zjištěním byla skutečnost, že intaktní
děti se naučí být vnímavé a tolerantní, umí
pomoci kamarádovi a dělají to rády. Občas se
objeví zrada v podobě otevřeného nebo
skrytého názoru rodičů na lidi s postižením a
děti názor rodičů s důvěrou přejímají. V
průběhu školního roku jsme řešili situace, kdy
děti hanlivě označily kamaráda s postižením
nebo romského původu a použité výrazy nám
jasně dokázaly, že děti napodobují a přebírají
názor dospělých. V tu chvíli pomohl
každodenní komunitní kruh, který je pro děti
přirozený. Bylo potřeba s dětmi hovořit,
vysvětlovat a motivovat.
duchu pracovat s dětmi i jejich rodiči a umět si
získat jejich důvěru. Celý školní rok s třídou
s integrovaným dítětem je nestandardní,
obohacující…
Autorka článku:
Jitka Selingerová
Mistopředsedkyně
asociace arteterapie
MAUT, učitelka v mateřské
škole, organizátorka
mnoha projektů pro děti
v MŠ.
Vážení čtenáři,
dovolte nám, abychom Vás jménem
Mezinárodní asociace uměleckých terapií,
která vznikla s cílem podpory uměleckých
terapií v České republice a jménem Akademie
Alternativa s.r.o - instituce akreditované
MŠMT zaměřené na vzdělávání v oblasti
uměleckých terapií, pozvali na Mezinárodní
konferenci uměleckých terapií pod názvem
„ARS TERAPEUTICA“ Mezinárodní konference
uměleckých terapií / Conference of Art
Therapies.
Více informací naleznete na
stránkách MAUTu: www.maut.cz
Těšíme se na setkání s Vámi.
webových
Závěrem chci podotknout, že bych přála
každému
pedagogovi
zažít
podobnou
zkušenost. Je to o bourání stereotypů, o
sebevzdělávání, vystoupení ze zajetých kolejí,
o chuti vyzkoušet si nové věci, být ochoten a
neustále připraven řešit situace novým
způsobem a přemýšlet o detailech. Předvídat
a umět organizovat nenadálé situace. Být
spravedlivý, vnímavý, empatický, v tomto
Muzikoterapie Arteterapie Dramaterapie Tanečně-pohybová terapie
18