Volume 3 Número 1 Julho 2021
Dinamismo e interatividade na análise do conceito de elasticidade da oferta
Autores Jorge M . Andraz , Ana C . Conceição e Renato Ponte
Afiliações Centro de Estudos e Formação Avançada em Gestão e Economia ( CEFAGE ) Centro de Análise Funcional , Estruturas Lineares e Aplicações ( CEAFEL ) Faculdade de Economia , Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia , Universidade do Algarve
Revisão Escola : ES Tomás Cabreira , Faro Aluno : Pedro Leote
Sumário — O uso de software educacional tem sido reconhecido como um método bastante enriquecedor na promoção da motivação dos alunos aquando da aprendizagem e compreensão de novos conceitos económicos . A atual tecnologia digital permite que os estudantes analisem uma grande variedade de gráficos de forma dinâmica e interativa . Complementado , assim , os resultados teóricos e os tradicionais cálculos de lápis e papel . O sistema de álgebra computacional Mathematica é um software que permite a interação gráfica e analítica em tempo real . O principal objetivo deste artigo é a apresentação de uma nova ferramenta dinâmica e interativa , a PES ( Linear ) -Tool , concebida para ser utilizada na introdução do conceito de elasticidade . A sua disponibilização no formato CDF permite que seja utilizada , sem qualquer custo , mesmo sem uma licença ativa do Wolfram Mathematica . A PES ( Linear ) -Tool foi criada de forma a ser explorada como uma ferramenta de aprendizagem ativa para alunos da área das ciências socioeconómicas . Abstract — The use of educational software has been increasingly recognized as a useful tool to promote students ’ motivation to deal with , and understand , new economic concepts . Current digital technology allows students to work with a large number and variety of graphics in a dynamic and interactive way , complementing the theoretical results and the so often used paper and pencil calculations . The computer algebra system Mathematica is a very powerful software that allows the user to interact with the graphical and analytical information in real time . The main goal of this paper is to present a new dynamic and interactive tool , the PES ( Linear ) -Tool , designed to be used in the classroom to introduce the concept of elasticity . The CDF format allows anyone with a computer to use , at no cost , the PES ( Linear ) -Tool , even without an active Wolfram Mathematica license . PES ( Linear ) -Tool was designed to be explored as an active learning tool for socioeconomic sciences students .
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