• Sostenemos las prioridades en las infancias como sujetos de derechos y de deber , desde las responsabilidades escolares sostenidas en propuestas de enseñanza ricas , potentes , posibilitadoras , intensas , disfrutadas y coloridas .
• Decretamos la mirada en el bien común , la solidaridad , la creatividad y el trabajo en equipo como únicos modos de sostener las posibilidades institucionales y la coherencia pedagógica .
Para leer más …
• Pitluk , L . ( 2012 ), “ Las Prácticas actuales en la Educación Inicial : sentidos , sin sentidos y posibles líneas de acción ”. Ed . Homo Sapiens . Rosario .
• Pitluk , L . ( 2006 ). “ La planificación didáctica en el Jardín de Infantes : unidades didácticas , proyectos y secuencias didácticas . El juego trabajo ”. Ed . Homo Sapiens . Rosario .
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