La voz como abrazo y sostén .
Darío Kullock
Ella está parada en la cuna sosteniéndose de la baranda , sabe que el papá va a entrar en la habitación y lo está esperando . Escucha algo que le dice el papá mientras la voz se acerca . No sabe lo que dicen esas palabras , aunque tiene una noción del contenido de las mismas , lo sabe por experiencia , el papá vendrá y en unos momentos ya no tendrá más hambre ni estará sola . El padre entra a la habitación , su hija ya estaba desbordando de emoción y expectativa , tanto que cuando el padre entra y dice “ ya estoy ” con una entonación de festejo , ella da saltitos y sacude los barrotes de la cuna . El padre la levanta , la toma en sus brazos , le da la mamadera , le habla , le cuenta cómo le calentó la leche , le cuenta como la calentaba la leche su mamá , le canta una canción mientras lo mece y la alimenta . Juana lo mira y lo escucha , siente en sus músculos los brazos que lo sostienen , sus oídos perciben ese movimiento de balsa que la mece y al mismo tiempo oye , su cuerpo se acomoda a la envoltura de los brazos de su padre mientras lo escucha , la agitación va dando paso a la calma y la relajación , está segura , está satisfecha . Está sostenida y envuelta en los brazos , en la mirada y en la voz de su padre .
El relato que acaban de leer refiere a una rutina que se repite muchas veces al día , durante muchos meses y en muchas culturas diferentes .
La fuerza emotiva del símbolo sonoro actúa por el mecanismo de la evocación que consiste en la posibilidad de reconstruir , por medio de la escucha y bajo forma de vivencia , escenas primordiales o momentos muy significativos . La evocación , a diferencia de la memoria , no se trata de recuerdos que aparecen bajo la forma de imágenes , sino de sensaciones puras asociadas al valor emocional del sonido . La música es el gran ejemplo del mecanismo evocativo del sonido . El por qué una música nos emociona , un determinado sonido , una vibración específica , una línea melódica . El sonido de unos pasos que reverberan en el pasillo cuando la figura nutricia , envolvente , de sostén , se acerca o se aleja . La frecuencia de una voz que suena a lo lejos y luego suena sobre el niño o la niña , van configurando una identidad sonora .
Así como el chupeteo de la mano y los dedos de un bebé constituyen el fantaseo del pecho de la madre , la voz que acompaña al amamantamiento y a las caricias , se va convirtiendo en la representación de esas caricias .
En el proceso de significación en el que la experiencia sonora se vincula al cuerpo no operan elementos racionales sino emotivos . Todo el conocimiento , las representaciones y la comprensión del mundo se apoyan en la construcción de significados que sólo son posibles gracias a la afectividad ; y es gracias a esa afectividad que es posible producir un diálogo , que en un principio es esencialmente musical .
A lo largo de este año 2021 , en las escuelas , en los espacios educativos , se recibieron niños
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