• “ el cuestionamiento de las ideas que los alumnos tienen respecto de los problemas ambientales , de la confrontación con ellos ; de las dudas y de la formulación de hipótesis nuevas y de un cuestionamiento de los valores ”, 7
• el progresivo desarrollo de una conciencia ambiental .
Desde esta mirada hemos escrito el libro “ Educación Ambiental en el Nivel Inicial ” editado por Homo Sapiens .
Este texto desarrolla aspectos referidos a la Educación Ambiental desde las concepciones teóricas que sostienen las prácticas educativas , presentando ejemplos de proyectos y propuestas que favorecen el acercamiento a una educación basada en el cuidado ambiental y en la concientización de educadores y alumnos de los aportes para un abordaje respetuoso de su inclusión en la enseñanza .
¿ Qué se aborda en el libro , Educación Ambiental en el Nivel Inicial ?
El Capítulo 1 , da cuenta del Marco teórico referido a la Educación Ambiental , autores Mirta García y Eduardo Silber . El Capítulo 2 , hace referencia a La educación en Valores y los Derechos del niño como sostén educativo , autora Laura Pitluk . En los Capítulos 3 , 4 , 5 y 6 , se desarrollan propuestas didácticas alrededor de distintos ejes temáticos . En el Capítulo 3 se presenta un Proyecto Institucional de Educación Ambiental , “ La tierra es nuestra ” ¡¡¡ Y la basura … un problema de todos !!! Se llevó a cabo en el Jardín de Infantes Hogar San Justo - San Fernando , Provincia de Buenos Aires . Directora : Romina Grimoldi . El resto de la obra ofrece a los docentes las siguientes propuestas : Capítulo 4 , Hacia una escuela eco sustentable , autora Gisela Barros . Capítulo 5 , El valor de acercar a los niños y niñas a conocer la diversidad , autor Eduardo Marcelo Soria . Capítulo 6 , Minería conflictiva : un posible abordaje , autor Nicolás Laino .
A modo de cierre
Podemos nutrirnos una vez más del desafío de pensar en las mejores opciones educativas para nuestras infancias , en su totalidad , sin desigualdades ni privilegios , confiando en las posibilidades y la sabiduría de nuestros / as niños y niñas , en las fortalezas de nuestros educadores que sustentan sus mejores acciones y decisiones a favor de nuestras infancias ,
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MEINARDI , Elsa ; REVEL CHION , Andrea y GONZÁLEZ URDA , Elizabeth ( colab .) Teoría y práctica de la Educación Ambiental . Aique Grupo Editor S . A . Argentina . 1998
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