Les recomendamos experimentar diferentes tipos de líneas usando marcadores , pinceles , más finos y más gruesos .
4 ) Plegar las manos .
Crear distintos tipos de pliegues generando así nuevas posiciones de las manos . También se puede enroscar , girar , atravesar … En algunos casos , la abrochadora es muy útil . En este punto se pasa de una mano bidimensional a una tridimensional , es decir las manos tendrán 3 dimensiones : ancho , alto y profundidad .
5 ) Una vez que tenemos varias manos . ¿ Cómo relacionamos las manos entre sí ?
Les proponemos diseñar los conjuntos de manos : manos colgantes tipo ‘ cortinas ’, es decir tiras de mano con predominancia vertical , manos ‘ mantas ’ es decir conformar una figura geométrica o una forma inventada , manos superpuestas , la unión de las manos podrá tomar las formas que se desee .
¿ De qué manera realizamos las uniones ? Esto dependerá del soporte utilizado . Por ejemplo , si es papel se puede utilizar abrochadora , es una resolución más rápida , en cambio con pegamento en barra , es necesario dejar secar . Si es cartón se pueden atar las piezas o también con la abrochadora .
Depende del soporte que se haya elegido , va a variar la futura instalación . Si se elige papel , a los / as chicos les va a resultar más fácil el corte , pero la obra será más efímera . En cambio ,
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