• Considerar el “ sentido musical ”.
• Abordarlos articuladamente con otros ejes de experiencias .
• Presentarlos articuladamente entre docentes de sala / de grado y profesor de música .
• Contar con la opción de adaptarlos a las posibilidades de cada hogar
Los contenidos que presentaremos en los gráficos están organizados a partir de los tres grandes ejes ya mencionados . Tendrán diferentes alcances y requerirán de diversas estrategias según la sala o grado en que se pretendan abordar .
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