Matemática en la Educación Inicial ...
Edith Weinstein y Adriana González ya que requieren la reunión de cantidades . La tercera variable apunta al reconocimiento del número escrito en el dado .
En relación con los materiales , se utiliza un dado con constelaciones de uso habitual en los juegos y muy rico para el trabajo matemático . En caso de que las familias no cuenten con este material , se pueden enviar desarrollos planos de los dados para que los construyan .
También se puede proponer realizar la actividad con las constelaciones del dado dibujadas en papel , recortadas y ubicadas en una bolsa opaca . En cada jugada se extrae un papel y se lo vuelve a colocar en la bolsa .
Propuestas didácticas
Desarrollaremos propuestas didácticas relacionadas con los tres ejes del área : Número , Espacio y Medida , que podrán realizarse en familia , en encuentros virtuales o en la sala en forma presencial . En la selección de las propuestas tuvimos en cuenta que sean juegos con reglas convencionales que permitan abordar los contenidos centrales de cada uno de los ejes , en salas de 4 y 5 años y que se realicen con materiales fáciles de encontrarse en el hogar
‣ Propuestas del eje Número
Las actividades que a continuación se presentan apuntan a trabajar las Funciones del Número : Memoria de la cantidad y Los números para calcular . La memoria de la cantidad se refiere a la posibilidad de determinar la cantidad de objetos de una colección y evocarla en su ausencia . Mientras que los números para calcular aluden a la transformación de la cardinalidad mediante las acciones de juntar , reunir , quitar , sacar .
Ante estos problemas los niños resuelven utilizando diferentes procedimientos . Por ejemplo , ante este dado
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