El jardín maternal en transición .
Lucía Inés Moreau
quedó reducido a un lugar específico para el encuentro mensual de los padres para retirar comida o materiales . Cuando se vuelvan a habilitar los espacios escolares tendrán otra disposición , pero volverán los niños y niñas en sus salas del jardín y tendrán a sus maestros y maestras nuevamente .
✓ La organización de tiempo cambió muchísimo , docentes organizando tareas en sus hogares para hacerlas llegar a las familias , organizando encuentros virtuales cuando se podía . En las casas , algunos manteniendo sus trabajos desde el hogar , otros sin trabajar …. con los horarios cambiados , con gran dificultad para organizar los tiempos de sueño y actividad de los pequeños , sin poder salir mucho ni entrar en contacto con los compañeritos y compañeritas de la sala . Cuando vuelvan a funcionar las escuelas el tiempo también volverá a ordenarse , turno mañana , turno tarde , también se organizarán los tiempos de descanso y actividad de niños y niñas que sufrieron muchos cambios en época de cuarentena estricta .
✓ Las responsabilidades de los sujetos implicados . Las familias asumieron actividades “ docentes ” acompañando los encuentros , los docentes establecieron nuevos vínculos , escrito , visual , auditivo , pero sin contacto personal . Los niños adaptándose a todo … Volver a la normalidad de a poco , va a ser un gran alivio para los padres y madres que estuvieron organizando las tareas desde la casa y también se habrán enriquecido mucho por conocer mucho más la tarea de los maestros y maestras . Para los docentes , es volver a su rol , su función específica de enseñantes .
✓ Las normas o regulaciones explícitas e implícitas también cambiaron muchísimo , teniendo en cuenta que se trata de entrar en la intimidad del hogar , pensando qué es lo que se puede hacer y que no , ir pensando y actuando sobre la marcha . Nos seguimos preguntando : ¿ Cuáles serán las normas que regirán cuando vuelva la presencialidad ? ¿ Cómo será la relación con las familias ? ¿ cómo será el vínculo con los niños y niñas ? Serán normas colectivas , regionales , institucionales … pero se irán construyendo y nos iremos adaptando porque así es la vida .
Es este un viaje incierto , no lo elegimos pero estamos todos involucrados en esta extraña travesía . Tampoco tenemos memoria porque es una situación nueva , desconocida , por lo tanto , debemos volver a recuperar nuestros recuerdos de lo que teníamos ( Moreau , 2006 y comenzar a pensar las transformaciones que se han ido dando tan aceleradamente . Volvamos a la tierra firme , tomemos un poco de distancia analicemos la historia de los Jardines y Salas de Maternal . Este período de transición que será largo nos llevará a una nueva organización de los Jardines maternales y de todas las instituciones educativas de todos los niveles , desde las salas de los más pequeños hasta la universidad .
A modo de cierre
La propuesta de la Educación Maternal en la virtualidad actual y en los cambios que vendrán sigue siempre vigente , que todos los niños y niñas tengan la oportunidad de asistir a organizaciones institucionales educativas desde los 45 días en adelante , para recibir atención , amor y educación , más allá de los desafíos que se puedan presentar .
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