más adecuado para nominar las primeras secciones o salas de maternal , seguir el mismo criterio que para las otras del nivel que es la edad : sala de 2 , 3 , 4 y 5 años . En consecuencia , sería adecuado denominarlas también por el criterio de la edad ( bebés y 1 año ) y no por alguna característica de su desarrollo , como es el lactar o el deambular .
La profesionalización docente , el laborioso trabajo de maestras , maestros , y directivos , que trabajan en el primer ciclo de la Educación Inicial , merecen ser reconocidos en su hacer docente con los pequeños alumnos y alumnas que pueblan sus salas : Sala de bebés , Sala de 1 año y Sala de 2 años . ( De León , Malajovich , Moreau , 2001 )
¿ Cómo serán las nuevas instituciones educativas del Nivel Inicial ?
Podríamos decir que las instituciones educativas del cuarto período continuaron hasta marzo del presente año , en donde toda la estructura educativa se vio fuertemente conmovida ante la presencia del Covid19 . Cabe preguntarnos ¿ cómo se reorganizarán las instituciones preexistentes , qué características tendrán ?
Consideramos que estamos frente a un nuevo período de organización institucional a nivel educativo . Es posible que , en este quinto período , la organización de la educación maternal e inicial en general , elabore propuestas combinadas , presenciales y no presenciales .
También es importante considerar que este período de transición permitió crear nuevos vínculos que se fueron tejiendo en la virtualidad y se reconoce más ampliamente el valor y la utilidad de la comunicación virtual para la educación . Los docentes siguieron dando su palabra , su presencia , y el sostén mutuo familia-escuela se fue logrando . También quedó más marcado que antes las dificultades de acceso a ese tipo de comunicación y en muchos casos la comunicación fue menor o lamentablemente nula .
Estos cambios requieren que todos realizamos el análisis de nuestras prácticas , de qué manera fuimos rearmando nuestros roles de enseñantes en esta época de pandemia . Los cambios que se fueron produciendo en nuestra subjetividad , y consecuentemente pensar en los infantes , para quienes usar barbijo y mantener el “ distanciamiento social ” se transformará en lo normal durante mucho tiempo .
Es necesario recuperar el recorrido que cada uno de los participantes ha hecho de manera individual . Sería ésta , una manera de ir preparándonos , emocional y reflexivamente para los cambios que se vienen y trabajar de manera colaborativa . Porque los cambios son a nivel grupal , colectivo .
Pero para no perder el rumbo en esta tormentosa travesía , podemos retomar la caracterización que hizo Ulloa de las organizaciones institucionales y considerar las variables que propone para su análisis . Podemos pensar entonces que :
✓ La geografía , es decir , la consideración del espacio , salió del lugar físico de la escuela para entrar en el hogar a través de medios virtuales . En algunos pudieron entrar , en otros la comunicación fue menor o no pudieron llegar . El espacio físico de la escuela
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