Entre las modas con globitos de colores...
Laura Pitluk
esté realizando; en la actualidad la idea es no solo realizar un juego dramático final sino ir
preparando los materiales y jugando, preparar otros materiales que van surgiendo como
necesarios o importantes y volver a jugar y así sucesivamente; por otra parte hay que
contemplar la idea de no realizarlo todos los días sino una o dos veces por semana de forma
intercalada con la otra propuesta de juego trabajo y/o con las de juego dramático/centralizado
u otras (ver en ABC el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires, 2008).
Cabe decir que ambos tipos de juego trabajo cuentan con los cuatro momentos, a saber,
planificación, desarrollo, orden y evaluación.
El juego dramático es una propuesta que además de ser parte de los dos tipos de juego
trabajo puede desarrollarse de manera grupal o en pequeños grupos con diversas
modalidades organizativas. Puede referirse al recorte de la unidad didáctica o proyecto o
ser parte de propuestas de literatura, dramatización, teatro. Lo importante es el juego con una
asunción y distribución de roles y la puesta en marcha en escenarios pertinentes, con
elementos que acompañen (fabricados por los niños o no), organizado previamente por el
docente o “armado” conjuntamente con ellos (ver Ortiz, B. y otros. “Lenguajes artístico-expresivos
en diálogo. Literatura, Cine, Teatro y Títeres”, 2018, Homo Sapiens, Rosario; Valiño, G. “Niños y
maestros jugando. Orientaciones para enseñar a jugar en el Jardín de Infantes”, 2018, Homo
Sapiens, Rosario; Sarlé, P y Rosemberg, C (coords.), “Dale que… El juego dramático y el
desarrollo del lenguaje en los niños pequeños”, 2015, Homo Sapiens, Rosario; otros de la
colección de Educación Inicial de la Editorial Homo Sapiens).
El juego centralizado, puede asumir diversas formas, pero podemos decir de modo general
que es una propuesta que implica la preparación de materiales previamente a un juego
dramático vinculado con una temática especifica (ver en ABC el Diseño curricular de la
Provincia de Buenos Aires, 2008).
Algunas aclaraciones muy importantes:
1. La idea es, como se mencionó, que se incluyan y articulen las diferentes
propuestas, en función de su pertinencia con las tareas que se están
desarrollando;
2. Es fundamental que todas las propuestas se adecuen al enfoque actual
alejándonos de los estereotipos tradicionales ya mencionados;
3. El primer Juego Trabajo mencionado es el que tiene especial importancia en la
Ciudad de Buenos Aires que -hasta el momento- denomina Trabajo Juego al
segundo tipo presentado;
36