Primeramente, diseñando muy bien ese retorno pleno de sentidos, de afecto, de propuestas
convocantes que a su vez otorguen el tiempo a la nueva y novedosa adecuación a la inédita
situación (será como volver al Período de Inicio a destiempo y amplificado). Principalmente
ubicando los momentos y espacios para el reencuentro, las conversaciones y reflexiones
serenas y conjuntas, los juegos e intercambios que se vayan sucediendo, para retomar todo
aquello que se estuvo realizando en cada familia durante la cuarentena y el intercambio entre
familias y docentes-escuelas desde la virtualidad.
Nuevamente retomando a Tonucci en su videoconferencia (2020), podemos abordar uno de
planteos más conmovedores: “confiar en los niños que sabrán mostrarnos nuevas formas de
accionar, vincularse y jugar…ellos sabrán inventarlas y encontrarlas”. Al final de este artículo
les presentamos el link de la conferencia completa, algunos links de algunas de sus
partes grabadas y un artículo en el cual expresas algunas de estas ideas, a fin de
acercarles este rico y emocionante material.
Además de retomar nuestras propuestas y realizarlas como siempre-y más que nunca- desde
la mirada en las relaciones y el afecto siempre considerando el enfoque pedagógico que las
escuadra y sostiene, debiéramos buscar opciones que nos ayuden a la reflexión y la puesta
en común de sentimientos y sensaciones. Así entran en escena la filosofía para/con niños,
los Consejos Escolares y también las Asambleas, como propuestas facilitadoras y
posibilitadoras.
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