La Escuela Fishbach surge de un proyecto de Luis Parrilla, licenciado en teología, a partir del
armado de algo mayor que era “El centro de orientación para la vida familiar y comunitaria,”
con acciones de servicio a la comunidad en las áreas de salud y educación permanente, desde
el año 1964, trabajando con un equipo de educadores y profesionales de la salud, haciendo
un centro de formación, investigaciones permanentes.
Desde sus inicios fue fundado teniendo como concepción ideológica un pluralismo humanista,
donde el propósito común es el compromiso con una mirada puesta en el ser humano y una
actitud de servicio comunitario.
Dentro de la escuela, y como parte fundamental de la misma, las asambleas ocupan un
lugar preponderante.
Es la instancia grupal para dialogar, reflexionar, evaluar situaciones de interés común que
afectan al grupo, a la escuela en general, a la comunidad local, al país, al mundo.
El rol del docente es esencial, promueve, estimula y valoriza el valor de la palabra.
Ahí van apareciendo las diferentes miradas acerca de un mismo hecho o situación.
Está atento/a a los diferentes lugares que los chicos, las chicas, ocupan, para hacerlos
movibles.
Entendemos el hablar como la posibilidad humana de decir lo que nos pasa, lo que queremos
o no queremos, lo que nos da miedo, lo que nos da bronca, etc.
Un espacio para decir muchas veces lo que no sabemos cómo decir.
La democracia, la convivencia tienen su base en la palabra.
La idea es poder construir junto a los niños, las niñas, la coherencia entre el decir y el hacer.
Es un espacio para que todos hablen.
Se realiza desde el nivel inicial hasta séptimo grado.
Son dentro de cada grupo, son ampliadas a diferentes sectores de la comunidad educativa,
formando parte otros actores que incluyen también la escuela, por ej. Personal de cocina,
maestranza, etc.
Hay diferentes tipos de asambleas: Organizativas, reflexivas, ocasionales.
El niño, la niña, en la asamblea puede actuar la parte que le corresponde del docente que es
y el/la docente le cabe descubrir la niña/ el niño que es.
De las asambleas surgen acuerdos, consensos.
La palabra asamblea designa, para nosotros ese interjuego in Crescendo que se produce en
un grupo cuando una palabra, una frase, un diálogo motivan y desencadenan ideas,
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