tenerla en la casa y otros no …por los colores.
6. Hay nenes a los que si le gusta lo que tiene que ver con el terror, que lo vivirían con
entusiasmo
T. - ¿Allá dijeron esto de que los niños serían más descriptivos ¿todos piensan igual?
D. -Yo pensaba, depende de la experiencia. porque si se lo mostramos a un niño de ciudad o
a un niño de nuestro jardín… por ahí haría… algo descriptivo, pero si yo se lo mostrara a un
niño refugiado o un niño de guerra por ahí es una imagen familiar. Depende que niño.
T. -La compañera habla de algo que dijeron por acá… las experiencias y la historia que
de alguna manera nos interpela
D.-
1. También la riqueza que tiene el chico o el núcleo dónde está formado o `por ahí un
chico que está acostumbrado a ver obras de arte, sabe, le gusta. todo depende del
entorno
2. Acá lo tomamos más de que… los nenes pueden llegar a pensar que ese nene está
haciendo una travesura. que se está mandando alguna y la cara así de sorpresa, es
de que alguien que viene atrás lo va a retar …no del miedo…
3. A mí me parece que depende de la pregunta que hace el adulto; no es lo mismo que le
preguntemos que vemos o que siento. También pueden surgir otras cosas con la
pregunta del adulto
4. A mí me parece que depende la situación, si yo solamente le presento el cuadro y le
pregunto que ven, va a describir Si le pregunto qué les parece, interpretan …. hay
que ver cómo formulo la pregunta…. sí se puede armar una historia y uno pregunta y
lo va llevando a través de pregunta va armando…pero sino no van más allá de una
descripción….
5. Cuando uno les muestra una imagen a los chicos te dice que lindo o que feo, después
si uno lo va acompañando…… podemos llegar a muchísimo más. Ellos son blanco
negro no hay muchos matices.
T. -¿Si ustedes estuvieran dentro del cuadro quien les gustaría ser?
D.-
1. No me gustaría estar en esa escena
2. Tal vez el personaje principal no,.pero.. también pensamos que los personajes que
están detrás tal vez no son tan conscientes de lo que está sucediendo; el por lo menos
se ha anticipado y sabe lo que va a ocurrir.
T. -¿Qué va a ocurrir?
D. - Yo me acercaría ayudar a ver qué le pasa
T. -¿Qué va a ocurrir?
D.-
1. Una ola gigante….
2. no llego a fin de mes…
3. coronavirus…
4. el incentivo docente no llego
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