Literatura y Prácticas del Lenguaje...
Beatriz Ortiz
no los textos literarios y para mayor confusión se iguala los textos informativos con los
poéticos, con lo que no se sabe si este objetivo es exclusivo de lo literario.
En el segundo ítem: Curiosidad por aprender; no hay ninguna alusión a la Literatura y sus
contenidos.
El tercer ítem:
✓ Iniciativa, creatividad, autonomía: vuelve a aparecer un objetivo de Literatura sobre
seis: “Manifestar sus gustos personales por determinados/as autores/as, géneros,
colecciones y fundamentarlos” (pag.168)
Lo primero que llama la atención es pensar que los nenes y nenas ya tienen “gustos
personales” sobre las producciones literarias, pueden sentir una conexión con algunas obras
que pueden ser reemplazadas rápidamente por otras o no, al señalar a los/las autores/as, se
puede estar apuntando a los estilos de cada uno, pero el estilo que es la forma única y personal
en que se aborda el lenguaje poético, no es un dato para el público infantil, es un contenido
que presenta la/el docente porque quiere hacer algo con respecto a eso; los/as chicos/as están
entrando en un universo inmenso donde todavía les es difícil posicionarse desde lo personal;
pueden elegir entre los cinco relatos de la semana el que más les gustó y a veces no pueden
poner en palabras porqué, ni hablar de elegir ¿géneros?¿Deben sostener por qué les gusta
´más la poesía que la narrativa, o la Ciencia ficción que el realismo? ¿A qué colecciones se
refieren? ¿Las que arman las editoriales?, ¿las orientales como Calyla y Dimma? Por último,
no hay referencia a los textos de origen folklórico que son el elemento central de cualquier
repertorio docente de nivel inicial.
El siguiente:
✓ Trabajo colaborativo: de los tres objetivos que se enuncian, hay uno que puede remitir
a la presencia de la producción de textos a la manera literaria en las salas: “Interactuar
con pares en la interpretación y producción de textos orales y escritos con propósitos
diversos, enriqueciéndose con las opiniones de compañeros/as y expresando las
propias de manera positiva.” (pag. 168)
Se podría cuestionar qué quieren decir con las opiniones propias expresadas de manera
positiva, pero sería demasiado minucioso.
Y para cerrar:
✓ Compromiso y responsabilidad: de los cinco objetivos, ninguno es específico, aunque:
“Adoptar una postura crítica frente a lo que se lee.” (pag. 168); podría estar conectado
72