Travesías Didácticas Nº 31 • Diciembre 2019 | Page 3

Antes que nada, quiero agradecer, agradecer, agradecer...
Y dedicarle este escrito a mi amor...basta ver el reflejo de tus ojos en los míos...
Quiero, a su vez, recuperar un párrafo de un escrito perteneciente a Hebe San Martin
de Duprat, que me marcó -hace muchos años- para siempre; ella decía que “a desigual
punto de partida debemos alcanzar semejantes puntos de llegada” … y de eso se trata
el trabajo sobre la diversidad.
Volver a sentir y expresar que finaliza un año difícil carece en estos momentos de sentido...
no porque no lo sea (vaya si lo es), no porque el dolor de la miseria y el hambre no nos duela
en lo profundo y mirar a nuestras infancias no continúe siendo un desafío inmenso, inmediato
y absolutamente necesario... sino porque pese a todo (más allá de las predicciones bien
sabidas) aún estamos a tiempo de encontrar salidas que nos pueden volver al camino de la
vida digna, los encuentros amorosos, los vínculos respetuosos y responsables, las
instituciones educativas conformadas como espacios de seguridad, enseñanza, aprendizajes
significativos y educadores centrados en la promoción de lo humano y en la confianza en la
educabilidad (Merieu) de todos los sujetos del “mundo que quieran habitar en el suelo
argentino”.
Esto por supuesto incluye a lo educativo desde un enfoque comprometido-facilitador-
digno y a la concreción de las utopías posibles...
Con esfuerzo ¡sí! pero aun soñando con un mundo pleno de posibilidades que se abre ante
nuestros ojos cansados y nuestras miradas incansables que buscan aquellas opciones
necesarias y posibles...
Mágicas ¡no! pero superadoras de -al menos- algunos espacios y tiempos de dolor... y por
sobre todo concretando esas miradas e intervenciones a favor de nuestros niñas y niños,
nuestras escuelas, nuestro ser docente, que solo se logran con educadores fortalecidos,
conscientes, reflexivos, dignos...
Quiero incluir aquí un escrito de una Docente –con mayúsculas- que recientemente en el
cierre de una capacitación sobre la temática de la evaluación (en el marco de las tareas que
desarrollo en la Escuela de Maestros perteneciente al Ministerio de Educación de CABA)
me transmitió y encarnó estas posibilidades educativas de búsqueda, reflexiones y acciones
comprometidas, respetuosas y sabias.
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