Efemérides en el Nivel Inicial
Mariana Salvalai y Elsa Godoy
niños . Estos relatos construidos sobre una rigurosa base histórica han sido pensados para niños de 10 o 12 años , pero bien pueden utilizarse en el Nivel Inicial con la correspondiente adaptación . También Diana González y Analía Segal 8 han publicado dos relatos ficcionales interesantes para trabajar la cotidianeidad en tiempos de la Revolución de Mayo y en los tiempos de Belgrano , ellos son Adonde va Jacinto Congo y Adonde va María Remedios . Muchas docentes han creado relatos ficcionales sencillos para trabajar con sus niños , a partir de explorar fuentes primarias y secundarias .
● Fragmentos de películas y / o documentales de distintas épocas , en este caso se puede trabajar con pequeños fragmentos de películas como Camila , ( María Luisa Bemberg , 1982 ), Revolución ( Ipiña 2010 ), Belgrano , la película ( Pivotto , 2010 ), siempre haciendo las observaciones correspondientes aclarando que es ficción lo que están viendo , pero que se intenta reproducir situaciones de otra época .
● Textos informativos que pueden ser adaptados también por la docente , pueden leerse pequeños fragmentos de libros que abordan la temática de la vida cotidiana como por ejemplo La pequeña aldea 9 , entre otros que aportan valiosa información para recrear la vida de Buenos Aires a fines de la época colonial y primeras décadas de vida revolucionaria . A esta obra le podemos sumar otras tales como las de Andrés Carretero sobre la vida cotidiana en Buenos Aires 10 y también los trabajos de Fernando Devoto 11 y Ricardo Ciccerchia 12 .
● Trabajo con museos a fin de observar con los niños objetos de época , es recomendable que los niños puedan observar los objetos en escenas completas , como por ejemplo la sala de tertulias y los abanicos , mates , candelabros , etc . que se exhiben en el Museo Saavedra , o los objetos relacionados con San Martín y el cruce de los Andes exhibidos en el Museo Histórico Nacional . Coincidimos con Silvia Tabakman ( 2011 ) cuando manifiesta que una salida al museo brinda las posibilidades de poner en contacto a los niños con objetos culturales utilizados por las distintas sociedades del pasado que representan modos de vida diferentes y otra interpretación del mundo , por lo que sugerimos a las docentes realizar un relevamiento de museos posibles para trabajar con los niños .
8 Las obras citadas son González D , Segal , A , ( 2010 ) ¿ Adónde va Jacinto Congo ? Una historia para el Bicentenario . Buenos
Aires , Santillana y González D , Segal A ( 2012 ) ¿ Adónde va María Remedios ? Una historia sobre Belgrano y la Bandera . Buenos Aires , Santillana .
9
Prestigiacomo , R . Ucello , F . ( 1999 ) La pequeña Aldea . Vida cotidiana en Buenos Aires , 1800-1860 , Buenos Aires : EUDEBA .
10
Carretero A ( 2000 ), Vida cotidiana en Buenos Aires . I . Desde la Revolución de Mayo hasta la organización nacional ( 1810-1864 ), Buenos Aires : Planeta .
11
Devoto , F y Madero , M ( 1999 ) Historia de la vida privada en la Argentina . Tomo I . País Antiguo . De la colonia a 1870 . Buenos Aires : Taurus . Resulta muy ilustrativo y valioso el capítulo sobre las sociabilidades en el Rio de la Plata .
12
Cicercchia , Ricardo , ( 1998 ), Historia de la vida privada en la Argentina , Buenos Aires : Troquel .
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