Travesías didácticas Nº 21 • Marzo / Abril 2016 | Page 4

Editorial

estas edades porque la entiendo como un proceso disfrutado, participativo…casi mágico. Me
emociona decir que los pequeños son alumnos, porque es un término que sostiene la maravilla
de ser parte del encuentro educativo.
Me ubico en las fortalezas de las posibilidades educativas que las instituciones pueden brindar
a los niños y las familias, cuando se sitúan desde una impronta pedagógica renovada y a su vez
respetuosa, enriquecida por las miradas certeras y la significatividad de las acciones. Destaco
de forma muy especial el lugar de los “docentes” responsables directos de los procesos
educativos, pero abro el abanico de responsabilidades al considerar que pensar en sentido más
amplio implica necesariamente hablar de “educadores”, denominación que los incluye y
también abarca a todos los adultos que se ocupan de la educación de los niños, sabiendo que
todos ellos ocupan un lugar fundamental”.1
Por todo esto, por la fortaleza de nuestras acciones y la mirada educativa
comprometida…avanzaremos en este 2016 con los proyectos que no hacen recordar que
nunca debemos bajar los brazos, que nada ni nadie puede detener el deseo docente de aportar a
la construcción de un mundo mejor para nuestros niños y que el amor hace todo posible.

12º Jornada de Actualización Educativa
“EL NIVEL INICIAL: EN BUSCA DE LA IDENTIDAD PERDIDA”
Sábado 11 de junio de 2016 – de 9 a 18 hs.
Conferencias de Laura Pitluk – Ruth Harf
Graciela Vázquez – Laura Bianchi

Cursos virtuales durante todo el año
“Los directivos en el Nivel Inicial”
“La planificación didáctica en el Nivel Inicial”
“Desafiando la educación en el Jardín Maternal:
viejos problemas y nuevas respuestas.”

Nuevo curso virtual de la Editorial Homo Sapiens
“Talleres en el Nivel Inicial: una modalidad alternativa.”

¡Seguimos por el sendero educativo construyendo juntos la mejor educación, la escuela más
fortalecida y convocante, los espacios y tiempos escolares más sabios y placenteros que nos
sea posible!
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Pitluk, Laura (coord.) y otros (2016) “Desafíos de educar a la primera infancia. Las propuestas de enseñanza y las
Secuencias didácticas en el Jardín Maternal”. Ed. Homo Sapiens. Rosario. En prensa.

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