Travesías didácticas Nº 21 • Marzo / Abril 2016 | Page 32

Arte contemporáneo y Educación Inicial Moni Paulino Instalaciones y Performances Estas características que mencionamos anteriormente manifestaciones en las instalaciones y las performances. aparecen, entre otras Las instalaciones surgen a partir de la década del 50 y son intervenciones realizadas en un espacio con la intención de generar una experiencia sensorial o conceptual. En general, las instalaciones pueden ser recorridas por los espectadores de modo que modifican con su presencia el espacio y, en muchos casos, pueden interactuar con ella. Yayoi Kusama – De la serie Obsesión Infinita La performance es una acción que sucede en un espacio y un tiempo determinado, es decir, lo que se muestra en un momento dado. Se relaciona con el teatro pero sin el texto tradicional. La performance tiene público o participantes y puede incluir elementos visuales, danza, música, etc. Generalmente la acción se centra en el cuerpo del artista. Osías Yanov – VI Sesión en el Parlamento – 2015 El Arte Contemporáneo en el Nivel Inicial Dice Javier Abad Molina: “Algunas manifestaciones del arte contemporáneo pueden ser integradas en la escuela infantil para la innovación educativa y como modelo de desarrollo comunitario, al entender que las relaciones humanas (los intercambios, las invitaciones, los 30