Travesías didácticas Nº 21 • Marzo / Abril 2016 | Page 32
Arte contemporáneo y Educación Inicial
Moni Paulino
Instalaciones y Performances
Estas características que mencionamos anteriormente
manifestaciones en las instalaciones y las performances.
aparecen,
entre
otras
Las instalaciones surgen a partir de la década del 50 y son intervenciones realizadas en un
espacio con la intención de generar una experiencia sensorial o conceptual. En general, las
instalaciones pueden ser recorridas por los espectadores de modo que modifican con su
presencia el espacio y, en muchos casos, pueden interactuar con ella.
Yayoi Kusama – De la serie Obsesión Infinita
La performance es una acción que sucede en un espacio y un tiempo determinado, es
decir, lo que se muestra en un momento dado. Se relaciona con el teatro pero sin el texto
tradicional. La performance tiene público o participantes y puede incluir elementos visuales,
danza, música, etc. Generalmente la acción se centra en el cuerpo del artista.
Osías Yanov – VI Sesión en el Parlamento – 2015
El Arte Contemporáneo en el Nivel Inicial
Dice Javier Abad Molina: “Algunas manifestaciones del arte contemporáneo pueden ser
integradas en la escuela infantil para la innovación educativa y como modelo de desarrollo
comunitario, al entender que las relaciones humanas (los intercambios, las invitaciones, los
30