Travesías didácticas Nº 21 • Marzo / Abril 2016

alumnos es, además de un compromiso institucional y un modo de comunicar apreciaciones sobre la experiencia pedagógica, una oportunidad para pensar, otra vez, cómo nos paramos ante nuestra tarea, cómo miramos a nuestros alumnos y cómo asumimos nuestro rol como maestros. 19